Unit 1 What about a Wednesday? 1 朋友约你出去喝茶，你今天有约，就说，找个星期三怎么样:What about a Wednesday?2 孩子们歌唱得不错，你希望再听一首，就说，再来一首怎么样:What about another song, children?3 请朋友吃饭，你喜欢窗子边的座位，就问，坐在窗子边怎么样:What about sitting by the window?4 女儿上周考了试。你问,她上周考得怎么样:How about your exam last week?5 朋友在你这里小坐。你说，来杯茶怎么样:What about a cup of tea?6 你说他听到摇滚就头痛。他又问你，是不是也这样:What about you?7 你感到有点冷，要多加一件衣服。你问朋友要不要:How about you?8 今晚工作完以后你想请朋友出去吃顿饭，就问他:How about having dinner together after work tonight? 注:what about（征求别人意见时）怎么样，你以为如何怎么办，如何处理，怎么样邀请别人吃，喝（东西）时（语气较随便）与how about同义 Unit 2 What do you think of my new car? 1 你买了辆新车，自己很得意。但是你还要问朋友，他觉得你的新车如何:What do you think of my new car?2 演讲对你来说是头一次。你悄声地问朋友，他觉得你的演讲怎么样:What do you think of my speech?3 穿上新装迎来一片赞扬声。你明知故问地征求大家的意见:What do you think of my new dress?4 朋友预料，这个项目最大的问题是资金问题。你说，这正是你需要考虑的问题 :That\'s what I have to think about.5 归乡的路上，你深思不语。同乡说，你一定是想起童年了:You must be thinking about your childhood.6 朋友问你那人的为人怎么样。你说，他总是为自己考虑的太多了:He thinks too much about himself.7 你问朋友近来在干什么。他说，他正考虑移民到加拿大去:I\'m thinking about emigrating to Canada.8 弟弟为生意中的一次损失而忧郁不安。你劝他，不要再多想了:You must not think about it any more. 注:think of 想，想到（某人，某事），认为…（如何）想，想一想，考虑想起，想出为…着想，打算做（某事）think about 想（某人，某事），考虑，思考emigrate 离开本国迁往（外国），移民到immigrate （从外国）移入，移居入境immigration office 移民局 Unit 3 Neither can I. 1 朋友说他不会下象棋。你说，你也不会:Neither can I.2 听说音乐会一团糟，朋友说他不去了。你说，你也不去了:Neither will I.3 客人在你家里出了洋相，父亲问你和妹妹谁先笑的。你说，当时你俩都忍不住笑了:Neither of us can help laughing.4 祖父小的时候生活很苦。他说，他既没有钱也没有房子:I had neither money nor house.5 物理课上老师在讲解物质的概念。他说，物质不会自生，也不会自灭:Matter can be neither created nor destroyed.6 你对人家的隐私不感兴趣。你说，你既不会去听，也不会去讲:I\'ll neither listen to nor speak of it.7 纠纷得到了解决。但是你认为双方都不满意:The result was satisfactory to neither side.8 父亲说，大哥二哥谁来了都可以帮上忙。你说，他们俩都不能来:Neither of them will be able to come.9 他一向不合群。你说，他从来不索取也不给予:He neither takes nor gives. 注：neither pron.（两者中）哪个也不neither后动词采用单数neither…nor既不…也不…（这时句中的谓语应与邻近的主语一致）neither do I/can I/did I用来接别人的话create v.创立，建造，造成，引起destroy v.摧毁，毁灭，消灭 Unit 4 I haven\'t

作者：花知影链接：https://www.zhihu.com /question/20189363/answer/29690361来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。 update2015/4/6我从大一暑假开始的3年间几乎每天听写，只因为几次没有电脑或网络中断过。现在已经不每天听写了，已经投向大量阅读和口译笔译，偶尔会听写几篇玩。听写可以锻炼全方位的基本功，学语言的同学们都可以尝试一下。 “听写”和“听力”是不太一样的，能听懂不代表能写下来，而在一定程度上，听写水平高低很能反映听懂了多少。很多人担心听写会让人死抠单词而忽略整体，我觉得“死抠单词”可能会出现在刚开始听写的那个阶段，听力水平和词汇量跟不上，为了听写出来必须死抠单词，这个问题随着能力提升自然就解决了。当然，如果听写方法太敷衍，那听写真的是一个吃力不讨好的学习方法。 先贴个听写统计，截止2014/8/25 看看我是怎么一路听写过来的，汲取一点动力吧，也可以尝试我写的这些听写工具或者方法。下面主要从听写材料、听写速度（听写一篇1分钟左右的音频所需时长）、听写步骤、正确率等方面分四阶段来记录一下我近3年的听写。（文末还有【听写工具选择】【听写材料选择】【可以有的听写方法】总结） ---------------------------第一阶段----------------------------- 我的听写从专四和慢速VOA开始。因为专四听写要手写，所以每天一张A4纸对折，一半听写，一半用来简单总结（主要是生词、新鲜的表达）。专四听写练习之外的听写都是在线听写，因为手写要自己校对很花时间，整理复习也不如在线的方便，于是开始找在线听写工具。 先找到了可可英语，听了一阵子，发现可可虽然资源挺齐全但原文和音频的校对没有做好，提交后总显示错很多，而且遇到生僻的人名、地名也没有提示，一篇听写里多次出现不会的人名地名让人莫名心灰意冷，虽然会告诉自己学到就好，但看到正确率太低总是不爽的……后来就发现了沪江的在线听写，叫做听写酷，资源比较齐全，而且更新也很及时，重要的是它的听写界面比较友好，而且有hints，会给出生僻的人名地名，原文和音频的校对也有小编做好，基本上没有差错。在线听写就妥妥的选择了沪江。之后我的听写绝大多数都是在沪江完成的，期间也用过一些其他软件，觉得还是认准一个听写工具比较好，容易养成习惯，也方便整理复习。 专四考完之后专攻慢速VOA和标准VOA，每天各一篇，每篇长度约1分钟，每篇听写要花差不多半小时；先整个听一遍再开始听写，看难易程度差不多听5秒钟或者一句话、半句话暂停打字，有听不出的单词就复读，如果实在听不出是什么单词就循环复读，按读音写出单词，有时候还是能写对的，如果用chrome浏览器的拼写检查的话，右键一下搞不好就能看到正确单词，生僻人名地名看hints；听完后再听一遍音频自己校对再提交，主要检查有没有漏掉介词，a,the有没有听混之类的小错误；机器校对后整理生词和表达；第二天听写之前顺手把昨天听的复习一遍。当时正确率慢V稳定在95%，标V稳定在90%； ---------------------------第二阶段----------------------------- 当慢V花的时间越来越少、标准VOA正确率渐渐靠近95%时，我开始放下慢V，每天听一篇标V和一篇BBC，每篇长度仍旧约1分钟；标V省去泛听步骤，打开直接就听写，一篇标V花的时间尽量控制在20分钟以内，一篇BBC差不多半小时。正确率标V稳定在95%，BBC看选材波动但基本在90%以上，要是小编选材有采访，被访者有口音或者语速超快那基本就85%了。 到这里为止，我已经能感受到听力对“听说读写”的提高，听力提高是肯定的，“说”主要是因为听得多了口音神马的都浮云了，泛听的时候跟读也是个好方法。读写能力的提高主要是因为积累了词汇和表达。后来，我闲不住加入了沪江听写酷的小编，负责翻译，于是“译”也顾上了。说实话，回头看自己当年翻的东西真是要以头抢地的……基本是顺着原文，语句很僵硬，虽然说比机器翻译是好一点……沪江的大部分听写材料都是有译文的，但是小编水平参差不齐，有的简直就像机器翻译，所以参考的时候还是带点盐，要是觉得小编翻得不好就，就算了吧…… 这一阶段听写大概也是瓶颈期，看不到明显的进步（正确率和听写速度）多少会有点无聊，好在我那阵子比较折腾，加入了小编队伍新鲜感爆棚，听写自然很积极；开始涉猎各种听写材料，SSS（科学60秒）、经济学人、英文歌、有声书、演讲、TED、诗歌、圣经……每天都很期待听到新的材料。 ---------------------------第三阶段----------------------------- 后来，后来我就要准备考专八和高翻了…………专八和高翻都没有听写题。专八这里就不多说了，有在准备专八的童鞋记得mini lecture的笔记多练练。但是准备高翻改变了我的听写步骤，而且我又重新开始听慢V，但重点已经不在听写原文上：第一遍听写时准备纸笔练笔记，听完后马上看着笔记用英文复述；然后开始听写，慢V听写已经基本能在10分钟内搞定了，而且正确率基本接近100%，就算错了也差不多是标点破折号或者a,the之类的小词，对比自己刚开始时的速度和正确率，看到这样明显的进步真是太感动了！听写完后看着原文视译，再看一眼小编的译文吐个槽的。标V的笔记还能跟上，BBC的笔记才试了一篇就要仰天长啸了，于是BBC还是按原来的步骤来，不做笔记了，看到选材相对完整的就听写完视译。 ---------------------------第四阶段-----------------------------这个阶段是：考试都过去后开始偷懒了……而且因为学日语和法语的关系，英语听写已经减到每天一篇BBC，也不再练口译笔记和视译，但是正确率和听写速度都有提高，现在每天起床吃完饭第一件事就是做听写，习惯了就好。最近时间紧，BBC听写已经开始打开就听写，写完就提交，提交后才看着校对后的听写稿完整听原文，整个过程控制在15分钟之内了。 【听写工具选择】我找的是在线听写工具。挑选时考虑以下标准：（还没找到符合所有标准的……希望以后的工具功能越来越全）1.资源丰富（比如有VOA special，VOA standard、BBC、专四专八等主流听力材料）；2.更新及时；3.能够即时提交得到校对结果，并且机器校对结果没有太多bug；4.原稿与音频无限接近（直接从VOA官网扒来的原文和音频是会有些许出入的嗷）；5.方便复习（如查看听写记录，听写笔记，打包下载等功能）；6.音频支持变速；7.智能断句、复读功能；8.生僻人名地名给出提示；9.听写文本规范完备，比如对数字、标点、时间等有明确规范，减少机器校对误判，也是对听写者在细节之处的训练（读过The Elements of Style之后觉得正是细节之处高下立分）10.界面友好，没有任何广告干扰。 【听写材料选择】做听写练习时一定要找适合自己听写的材料，太难的太简单的听写都没有多大意义，也不要简单地挑听力材料来做听写。找对材料后就别犹豫了，开始听吧。我选材料考虑以下几点：1.音频长度在自己可接受的范围内（和自己的听写速度有关，比如我能接受半小时内听写完毕）；2.泛听一遍能听懂大致意思：就是说主题不是自己毫不关心的那种，并且语速有挑战性但是也跟得上，可以跟读来检验是否适合自己；3.真正听写时遇到的生词量在自己的可接受范围内，不要听写完了一整理生词多到都不想复习。 【可以有的听写方法】1.听写前先整体听一遍。期间还可以练习口译笔记或者跟读。2.开始听写。i.把握节奏，不要一直听一个单词就暂停音频敲字，尽量做到一句话或者一个分句（起码要一个词组吧）为单位暂停听写，当然也可以边听边写，有的段落语速稍慢完全可以听完就敲完。ii.遇到听不出的词怎么办？听一下整个句子猜猜意思，实在写不出也不要空着，多听几遍根据发音写出你猜的单词，不死心的可以在用拼写检查或者模糊查词追查到底，但也可以就这样写着等校对后来看看正确的单词是什么，保证印象深刻。iii.有口音怎么办？要淡定！！口音也是很有规律的，可以把有口音的那段话翻来覆去听几遍，发现哪些个音节总是被发成什么音就能顺利听懂了。这也要靠积累，实在听不懂的可以先空着嘛，记得校对后看着文本多听几遍熟悉这种口音。iv.注重细节，养成良好的书写（打字）习惯。别放过标点、大小写之类的小地方。其实平时用word也可以多注意一下，标点如果位置不对多了个空格什么的word是会划线的……3.校对后总结生词、词组、经典的句子之类的。4.翻译，甚至回译。翻译比听写更花时间，但这个提炼的过程也实实在在能提高中英文表达能力，也能让自己注意到光听写可能注意不到的句式结构。回译是看着自己的中文译文再翻回英文，最好是第二天把原文忘得七七八八了再译，可以检测自己昨天整理的生词词组有没有掌握，提高英文表达妥妥的。5.复习。复习有好多方法，我比较懒，一般是重新听音频，看看整理的生词就过了。比较彻底的方法是二次听写，看到与前一次相比的进步是不是特别有成就感呐~ 暂时想到这些，有新的想法会再修改。另外，有人问我听写戴不戴耳机，说戴耳机听得清楚些但会不会适应不了日常生活有干扰的环境……我说，想得太远了_(:з」∠)_我一般宿舍有人就戴，不想打扰她们，没人就无所谓戴不戴……我尽量写了很多细节，希望这样大家参考起来也更有价值，但最重要的是开！始！行！动！在我刚开始听写时，看到一位大牛说：“在听写不超过500篇以前不要来找我问听写没见效果、听力不见提高怎么办，因为我只能说，继续听！！”听写确实比泛听要辛苦，但是坚持下去得到的成果是很可喜的哟~ 最后贴个听写卡，截至今天（2014年8月25日）

11·漫画とアニメ 日本に来た外国人は、電車などでサラリーマンが夢中になって漫画を読んでいる光景を見て驚くと言う。=“” Nihon ni kita gaikoku hito wa, densha nado de sararīman ga muchū ni natte manga o yonde iru kōkei o mite odoroku to iu. 来日本的外国人，在电车等地方看到工薪族入迷地阅读漫画的景象非常惊讶。 日本の漫画は、子供向けから成人向けまで、対象の年代ごとにさまざまな種類がある。 Nihon no manga wa, kodomo-muke kara seijin-muke made, taishō no nendai-goto ni samazamana shurui ga aru. 日本的漫画，从小孩子到大人，针对各种年龄层的漫画种类繁多。 会社員の生活や、経済に関するものなど、大人にしか楽しめない内容の漫画も多くある。Kaishain no seikatsu ya, keizai ni kansuru mono nado, otona ni shika tanoshimenai naiyō no manga mo ōku aru 与公司员工的生活、经济相关等的漫画等、只有大人（成人）才觉得有趣（或者看得懂）的内容的漫画也很多 一方、子供向けの漫画でも、大人が楽しめるものも多い。 Ippō, kodomo-muke no manga demo, otona ga tanoshimeru mono mo ōi. 另一方面，也有很多适合小孩子的漫画，大人也喜欢看的有很多。 近年、中国では「クレヨンしんちゃん」「ドラえもん」「ちび丸子ちゃん」などの漫画が子供だけでなく大人からも人気を集めている。「除了A之外，B也」Kin\'nen, Chūgokude wa `Kureyonshinchan\'`Doraemon\'`chibi Maruko-chan\' nado no manga ga kodomo dakedenaku otona karamo ninki o atsumete iru. 近年来，在中国「蜡笔小新」「哆啦A梦」「樱桃小丸子」等漫画不仅是小孩子，在大人中也聚集了人气。 日本のテレビアニメも外国での評価が高い。Nihon no terebi anime mo gaikoku de no hyōka ga takai. 日本的电视动漫在国外的评价也很高。 日本で最初のテレビアニメは1963年の“鉄腕アトム”だ。Nihon de saisho no terebi anime wa 1963-nen no “tetsuwan atomu”da. 在日本最初的动漫是1963年的「铁壁阿童木」 漫画をアニメ化したものだが、その画質は今とは比べものにならないほど悪かった。Manga o anime-ka shita monodaga, sono gashitsu wa ima to wa kurabemono ni naranai hodo warukatta. 他是把漫画改编成漫画，他的画质很差，和现在相比不可同日而语（相比） その後、デジタル技術の開発が進むとともに、高画質のいきいきとした映像が生み出されるようになった。Sonogo, dejitarugijutsu no kaihatsu ga susumu to tomoni, kōgashitsu no ikīki to shita eizō ga umidasa reru yō ni natta 在那之后，随着数码技术的日益进步，栩栩如生的高画质影像诞生。 「ドラえもん」「クレヨンしんちゃん」などの漫画も、テレビ番組用にアニメ化され、高視聴率を獲得した。`Doraemon\'`Kureyonshinchan\' nado no manga mo, terebibangu-yō ni anime-ka sa re,-kō shichō-ritsu o kakutoku shita. 「哆啦A梦」「蜡笔小新」等漫画，用于电视节目而被动漫化，获得了高收视率。 やがて、最先端のデジタル技術を使ったアニメが映画館のスクリーンに登場し、娯楽性や芸術性の高い作品が次々に製作されるようになった。Yagate, saisentan no dejitarugijutsu o tsukatta anime ga eigakan no sukurīn ni tōjō shi, goraku-sei ya geijutsu-sei no takai sakuhin ga tsugitsugini seisaku sa reru yō ni

如果有人向你10点起床，你会怎么想？your staff work at 8:30AM , is already worked,and you are sleeping ,you are rubbish! How do you imagine?!Stand at the Customer jiaodu「In the eyes of the law you are not an adult .从法律的角度看你还没有成年」In the eyes of the customer you are rubbish !你甚至不如你的员工！如果你是售货员顾客还要打电话请你过来开门购买衣服，你恐怕只有饿死的样子啦。重要的一点就是，你一定要跑在客户前面，如果，没有如果！ 乞丐可能就在向你招手！You even as your employees! If you are a salesperson to call the customer would also open the door you come to buy clothes, you might have to starve like friends.The important point is that you must have to run in front of the customer, if not if! Beggars may be waving to you! 换为中文(简体)音译 あなたもあなたの従業員として！Anata mo anata no jūgyōin to shite!あなたも、あなたが服を買いに来てドアを開けることになる顧客を呼び出すための営業担当者であれば、Anata mo, anata ga fuku o kai ni kite doa o akeru koto ni naru kokyaku o yobidasu tame no eigyō tantōshadeareba,あなたは、友人のように餓死する必要があるかもしれません。anata wa, yūjin no yō ni gashi suruhitsuyōgāru kamo shiremasen.重要な点は、あなたがいない場合は場合は、お客様の目の前に実行する必要がなければならないということです！Jūyōna ten wa, anata ga inai baai wa baai wa, okyakusama no me no mae ni jikkō suru hitsuyō ga nakereba naranai to iu kotodesu!乞食はあなたに手を振っても良いです！Kojiki wa anata ni te o futte mo yoidesu!