赏识教育源自于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的归纳与总结。 教孩子“学说话、学走路”的过程中，父母对孩子都是无条件、无功利的爱，是“承认差异、允许失败”——全纳的爱。那时的父母从不拿自己的孩子跟别的孩子比较，父母永远都是孩子的拉拉队员，当孩子跌倒时为他加油，当孩子奔跑时为他喝彩！那时的父母面对孩子多么像园丁赏花，既用喜悦的目光欣赏盛开的花朵，又用期待的目光欣赏迟开的花苞。花苞心态，缺点可爱；花苞心态，拥抱失败；花苞心态，大师状态；花苞心态，全纳的爱！ 正是这种无条件的、全纳的爱，让每个孩子“学说话、学走路”时都处在一种快乐、幸福的生命状态。赏识教育倡导将这种爱延续到孩子成长的一生，普及到父母的婚姻与家庭生活中，孩子、婚姻与家庭都将变得更加和谐与幸福！ 所有的问题都源自于缺爱，每一个父母都爱自己的孩子，但是缺乏正确爱孩子的教育理念和操作方法，赏识教育就是教会父母如何爱孩子，并让孩子感受到父母的爱。 教育归纳出“尊重、信任、理解、包容、激励、提醒”的六大操作原则，总结出简单易学的“赏识三字经”操作方法，从而对教育规律的把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。 赏识教育是让父母和孩子觉醒的教育，赏识教育是承认差异、允许失败的教育！赏识教育是让父母重回教育家状态，使孩子舒展心灵、开启梦想、激发动力、发展潜能的教育！赏识教育是让父母与孩子生命和谐，双方成为朋友，共同成长的教育！赏识教育是让父母快乐舒展、孩子积极阳光，使家庭充满正能量的教育！

2010-07-27 18:09 一位美国父亲的忏悔信 下面是一位美国父亲跪在孩子床前写下的一封信，分享给各位家长，以求共同去反省我们平时对待自己孩子的态度。 他说：听着，孩子，在你睡着的时候，我要和你说一些话。我刚才偷偷的走进你的房间，几分钟前，我在书房看报纸时，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来，带着无比愧疚的心我来到你身边。 我想到的事太多了…… 孩子，我对你太粗暴了： 你穿衣服上学时我要责骂你，因为你洗脸时只在脸上擦了一下，你没擦干净鞋子，我又对你大发脾气，你不小心把东西丢在地上，我又对你大声怒吼，吃早饭的时候我又找到你很多错误，你把东西泼在地上，吃东西狼吞虎咽，你把手肘放在桌上,吃面包时牛油涂得太厚，在你去上学，我去上班赶火车时，你深情的向我高呼：“爸爸，再见！”我却皱着眉头对你吼，“怎么又驼背了？把胸挺起来。” 晚上，一切又重新开始，我下班在路上看见你跪在地上玩弹子，袜子上破了好几个洞，忍不住又大发雷霆，袜子是花钱新买的，你怎么一点都不知道心疼，并在朋友面前押着你回家让你当众受辱。 孩子，你还记得吗？晚饭后，我一个人在书房看报，你胆怯的走了进来，眼睛也带着委屈的样子，我从报纸上看到了你，对你的打扰及不耐烦，你在门口犹豫着，久久的犹豫着，我终于忍不住的吼了起来，“你又来干什么”？这时，万万没想到，你没有说话，却突然冲了过来，抱着我的脖子，吻我，眼里含满了泪。 简直不敢相信，我如此粗暴也阻挡不了你对父亲的爱，接着你又用你的小手紧抱了我一下，就走开了——脚步轻快的走开了。 孩子，你知道吗？你刚离开书房，报纸从我手上滑落到了地上，一阵强烈的内疚和恐惧涌上了我的心头。 习惯真是害我不浅，吹毛求疵和训斥的习惯，几乎成了我父爱的全部象征。 孩子，爸爸不是不爱你，而是对你的期望值太高。我是用成人的尺度来要求你，而且是很多成人都无法做到的标准来要求你，细想起来是多么的可笑，而你本性中却有那么多真善美，你小小的心犹如照亮群山的晨曦，你跑进来吻我，自发性冲动，显示了这一切，今晚一切都有重要了孩子，我在黑暗中来到你床边跪在这儿，心里充满着愧疚，也许这是个没有太大效用的恕罪。 等你醒来我告诉 你，你也不会明白。但是，从明天起我要做一个真正的爸爸，做你最好的朋友，在你受苦难的时候，我也受苦难，你欢笑时我也欢笑，我定会把不耐烦的话忍住，我会像在一个典礼中不同的庄严的说，你只是一个孩子，一个小孩子，我以前总把你当大人看，但是孩子，现在我看你，熟睡在床上仍然是一名婴儿，你躺在母亲的怀里，头靠在父亲的肩上，仿佛只是昨天的事，我以前对你要求太多了，太多了。 再也不愿训斥、抱怨、责怪你的父亲

第四部分 你看我们这次在太原，前两天的培训班，有个父亲有点开窍了，他说周校长啊，我啊，今天赶着参加你的培训班的时候 ，儿子， 上幼儿园，儿子说什么？老爸，你又没带我拿包，他说“爸爸，今天，要参加周伯伯的，这个赏识教育班，少听一点都不得了！”那个孩子又哭又闹，爸爸，你就是不够朋友，就是不好，这个父亲一想啊，啊，这口口声声够朋友，你这儿子是不是在考验我啦？ 算了， 少听就好了。孩子，你放心吧，爸爸，够朋友，少听点课有什么呢？ 跟你拿包重要，马上就回去拿，你知道，实际上是神马？ “爸爸，你不要拿了!””你只要够朋友，就行了” 你看一看，是不是开了！ 这叫够朋友啊，我说你就懂啦。我们就是在关键时刻不够朋友，不会给予孩子安全感，我们开玩笑，江湖上，有他的江湖义气，人有安全感，我们亲人啊，孩子是我们的骨肉，我们都不讲义气 ，都不讲信义！ 不哥们，孩子安全感都没有了，他怎么成长啊，讲道这里 我又想起了一个够朋友的故事， 有一次，我的女儿，干嘛，礼拜天，吃晚饭，婷婷讲，今天晚上是不是没事儿啦？ 我说孩子，今天晚上，我们痛快的玩儿，高兴的，乌拉， 突然想，婷婷啊，你不是跟我讲，一篇作文明天要交的吗？ 哎哟，马上就没劲了，他说爸爸，我怎么有点头痛啊，实在不想写，你们看我这时怎么办？ 你强迫她写，他写不出来，要写也是一塌糊涂，好，你让他不写，是不是也不好，明天到校，肯定倒霉，过不了关。你猜我怎么解决的？ 我说“孩子，乖乖，爸爸给你讲故事，我说啊，这是真实的啊，上海啊，有一位伟大的父亲，儿子啊，迎接作文啊，写了两千字，写得太好拉， 但是呢？ 由于写得，太快了，字写得不好，所以父亲说，家的女儿，太好了，字写得太差了，这样不行啊，孩子，啊，你一定要写一手好字啊”，女儿说“爸爸，已经10点钟了，怎么写啊，我的这位父亲讲啊，女儿，爸爸够朋友，爸爸只有让你写好字，爸爸才真叫够朋友，爸爸放任你，就不叫够朋友，” 大家懂不懂，什么叫刀子嘴豆腐心，『你今天一定要写！但是爸爸今天不要你一个人受苦，即使爸爸今天发高烧，爸爸陪着你』对不对？ 看着你写，我们一直受苦，哇，这个女儿写完之后，字写得好不得了，抱着爸爸哭了，爸爸，你太够朋友了，从此以后字，在也写好了，啊，都写的很好。 婷婷听到这个，故事过后，也感动到留眼泪啦，婷婷，啊，你现在作文，不要你写了，爸爸觉得不够朋友，不让你写，爸爸觉得又不够朋友，我说，爸爸想来想去，只有这一招了，我们有福同享，有难同当，我说你就写，不写不行啊，你是在感到爸爸心疼你，怎么办呢？冬天外面零下4.5.度，爸爸就在阳台上，我来罚站受冷，只要你苦，是不是啊，我绝对不能让爸爸受苦，我怎么能让我老爸受苦呢？讲着讲着，突然说爸爸，头不疼了，头不疼了，最后一篇文章写得好得不得了，大家明白什么叫够朋友啊，什么叫孩子王，什么叫豆腐嘴 ，什么叫刀子心，还明白没有啊，接下来，懂了，到按规律种庄稼了，不着急，也不放弃，这就是奥秘，我们总是两级化。好， 我最后讲一个。学会，就是，学会批评，大家一定要明白，孩子其实一点不怕批评，怕什么？刚才讲了，怕委屈，是不是啊，怕----你看不起他，怕----丢脸，而我们现在家长根本不会批评，我们不叫批评，不叫笑话，是发火！ 是不是啊，我们要么迁就，然后忍不住了，火冒三丈，把孩子一顿那个。你跟孩子发火，结果， 不但没有起到好作用，还让孩子讨厌我们，还有的孩子“妈妈，你是不是讨厌我，”“爸爸，你是不是，不喜欢我了”孩子最怕的就是这个，所以说，我们一定要，学会批评，怎么批评，我们批评的问题，就是，让孩子倒洗脚水，把婴儿脱下来，我们对孩子的爱，孩子感受不到，怎么批评，我简单讲一下，一种叫，赏识性批评。 你们注意，我教了不少老师出了一个点子，他们结果效果好得难以置信，学生犯错误。第一，批评，怎么批评，要给面子，不要当众，第二，孩子批评之前，我想我们所有的老师，第一句话，就是，某某同学，最近有什么委屈，跟老师说好吗？然后，先听，你让他把委屈说完，大家想一想，孩子苦水倒完了，孩子，就是我爸爸小时候，小三子，有什么委屈先跟我说，我又交老师用在同学身上，然后讲完， 你看，这个老师，是怎么批评的，同学啊，某某同学啊 ，老师 怎么讲，也不敢相信，像你这么好的孩子，怎么会犯这种错误呢？ 你知道不知道，你是老师心目中的骄傲，你是全班孩子的自豪，然后说， 孩子，你只要注意这一点 ，你不就更加了不起吗？想一想，这样批评孩子，哪个孩子不乐意！我们用这种方法批评孩子的老师说，要批评哪个同学，哦，跑得比兔子还快，就跑到他前面，高兴地说，老师，哈哈，老师，你又要批评我啦。 对不对，良药可口利于病，忠言顺耳利于行，明白吧。我们现在非要是，忠言非要逆耳，良药非要苦口。不是的。良药可以可口，忠言可以顺耳。 再讲一个，这恐怕是更好的。我这是在10几年前， 我看了，美国一本书，叫《一分钟爸爸妈妈》我，建议你们可以买一本 这样的书，好像现在又出来了，他讲了一个，怎么批评孩子的故事，很精彩，讲美国一位父亲，事业，很成功，很成功，他赚的钱，他下面一代根本用不完的。站在事业上啊，如日中天的时候，天有不测风雨，老婆嘛，出车祸，撞死了，他的太太要带5个孩子，这一下，是不是，沉重的担子，要压在他的身上，他也是一个很有责任感的父亲，他就一定要，继承太太的遗志！把5个孩子培养成才，但是，他不懂孩子，什么，孩子先犯错误，先是忍，忍到最后，一肚子火，又要发火，就骂，骂的结果呢，孩子就跟他对立了，是不是啊，开始对立了，越对立了，骂也不行了，要打。越打越重，往死里面打，最后孩子们跟他成为冤家对头，都不愿意回家，是吧，都是到睡觉前，悄悄地回家，一个个像老鼠见到猫。 他发现，有的孩子打到了，有的孩子已经到了宁死不屈了。像刘胡兰，他这个时候才发现，老祖宗的家法，好像用在现在的孩子身上已经不灵了，他怎么，反思！。。 他就听说啊，美国有一个城市啊，有一位医生，教育孩子一绝！他用什么方法教育孩子，一分钟惩罚，赶紧去跟这个医生讨教，医生跟他讲，他说，我一分钟，惩罚的奥秘就是，先，20秒，中间20秒，最后20秒，他一听，觉得，太陌生了，也太神奇啦，他决定，既然老祖宗的家法，不行，用新的，要光明正大，你把孩子抓来开一个家长会，开一个家庭会议，就愿意用新法，还是愿意用老办法？ 他把孩子全喊来，孩子们，好消息，老爸学了一个新的教育方法，叫一分钟惩罚，你们听着，愿意用一分钟惩罚的，用新的，愿意以前用打骂的爸爸还是保持原来的打骂。 孩子们说奇怪，什么叫一分钟惩罚。它，只，一分钟，对你的批评，惩罚，结束。但这分钟，还分，三阶段，第一阶段注意，爸爸，要把自己的感受说出来，因为爸爸是人，爸爸不讲，压得像炸药包，早晚会出问题，但是，要讲问题的一个前提，不是你怎么了。 注意啊，而是这样，我怎么了，爸爸讲我多难过，你做这件事情，我多痛苦。我把我的内心的感受告诉你。你这样做，爸爸是多么的痛苦。多么地难过，多么地失望。多么地怎么，怎么？但是爸爸，讲20秒，结束，但是爸爸怎么讲20秒结束，中间20秒，是爸爸不许讲话的沉默，爸爸，用爸爸的眼睛，看着你，表达爸爸的这种感情。那种痛苦，那种失望，我们看20秒，其实第二阶段是最痛苦的，知道吧，此时无声胜有声。眼睛是心灵的窗户。后面第三段。爸爸必须要，拍着你的肩膀，孩子你知道，爸爸多爱你。你是爸爸心目中的骄傲！ 爸爸有了你多么地自豪。然后对你的美好再讲20秒，孩子们，你们愿 意不愿意。用这种方法，几个小孩子说，愿意，愿意。太好了，我们试一试。 你知道老大，说什么？换汤没换药，别来这一套！结果，他就说，好吧。老大，你还是原来，我们该打就打， 该骂就骂。我们从4个小的开始，大家想一想，刚刚适应，习惯不习惯。不习惯嘛。祖祖辈辈没有用过这样的方法。他没办法，不习惯也要试一试，可能这就是规律。刚那个实验好玩，对孩子搞一分钟惩罚，有的孩子看着天花板，反正熬一分钟吧，有的看着窗户外边，熬一分钟，小儿子最好玩，一分钟惩罚，他就看着爸爸的手表，哦，时间到了，哈哈，他说，他就坚持用这种方法，懂不懂，几个小孩子跟他的关系越来越好。越来越和谐，孩子越来越听话了，这个时候，大儿子，又憋不住了， 他说，老爸啊，我也想用一分钟惩罚，不想用原来的方法了。这下爸爸高兴了。 结果有一天，儿子果然犯错了。你看，他就抓着大儿子，儿子啊，我多愤怒，我多失望，啊，我讲得那个血管都要喷血出来了，全部爆掉，儿子吓得直抖。然后，我用眼睛看着他，表示我的愤怒，我的失望，看着儿子20秒钟，孩子更惨了，比打他都厉害，最后，拍着儿子，妈妈死了，我们都在想念妈妈。你是老大，你是我们家的顶梁柱！你是爸爸心目中最重要的， 你可怎么，怎么！讲道最后，他儿子泪流满面，和爸爸拥抱！ 果然新的，生活开始了 一分钟惩罚是不是越来越好了？注意，这个故事还没有完，下面出笑话了，出什么笑话了，你们想不到的，大的还好，特别两个小的，一个儿子一个女儿，晚上快睡觉了，爸爸，你今天好像没有惩罚我们吧。你没犯错惩罚干嘛。好，走着瞧，他马上非要犯一个错误。让他惩罚一下，才肯睡觉。你们说为什么？大家谁能够猜的出来，再准确一点，已经对了啊。 我再讲一个例子，你们就能明白这个故事了。有一个老师，跟我讲， 我们家儿子怪了，我懂教育。孩子一淘气，我就要揍他，揍他呢，我又要揉揉他，打打揉揉，宝宝，你知道，妈妈多爱你啊，妈妈为什么要打你啊，妈妈不打别人了。打是疼，骂是爱嘛。儿子流着小眼泪睡着了。哪天都是这样的。接下来搞了一段时间啊，有一天孩子蛮好的，结果要睡觉了，儿子说，妈妈，你今天干嘛不打我，啊，她说，你没有那个。保证要给你闹事，然后，非要打着睡着。你们说为什么？他主要是 打 他不喜欢，他要后面一段 ， 宁愿苦肉计，换取什么？后面赏识。你说，人是不是为了赏识。那几个孩子是不是都一样的。好了，结果，这位父亲发现光惩罚不行。不要老盯着孩子的缺点吗？ 为什么不让我再创造一个。 叫一分钟赞美，也就是，孩子做了一件好事，我们一旦发现，赶紧讲，儿子，你看，有的儿子，撒谎的，今天没撒谎，他说，儿子，你今天没撒谎，你那么诚实，你知道爸爸多高兴，把内心的高兴，然后，看20秒，把喜悦的眼神递给他，最后讲，儿子啊。你知道爸爸多爱你。 一分钟。是不是越来越好了。这是不是奥秘。所以讲道最后，我讲了 6个原则，十二个学会，最后的目的是什么？不是孩子不听话，而是家长说话不中听。怎么让我们的家长，说话中听呢？ 我告诉你们，再给你们一组三字经，叫，要中听，--听录音。这里，我发现，在座的，你们做家长的都听我的VCD，你每天都听，试一试，保证没什么脾气。你只要听我的东西，就没有火气， 而且你们听着听着，给孩子讲话，会讲了，因为我们祖祖辈辈，没听过，孩子爱听的话，我们不会讲，现在你的语言系统，因为你进的去，处得来，知道不知道，奥秘在这里，我的六个原则，十二个学会，到此结束，谢谢！ 问题解析 周弘老师用赏识教育的理念 示范性的解答， 家长与老师提出的问题 ， 困惑从这里消失Q： 我也是老师， 是任务繁重的中学老师，你们，听听老师的声音啊，工作压力和情绪之间的矛盾，如何平衡，请你谈谈如何做到自己的情绪稳定！ A：你看，大家明白吧？现在我们的老师和家长不是没有赏识，而是赏识，赏识，情绪不好，又不赏识了，烧水，烧烧停停，种庄稼，种种，拔拔，哈哈，这壶水老烧不开，怎么做到情绪稳定，是我刚才讲了，两个宝，当坐标。是不是，我们，就经常想着，和我的同学说，学说话，学走路，我一想到这个，我就想到，奥，按规律种庄稼，承认差异，允许失败，我是不是安静了，我就不拔苗助长了，不会气急败坏，不会暴跳如雷。 Q：让他干什么，动作都慢，一到学习就更慢，要玩儿，动作就快，一谈学习就唉声叹气，是不？？A： 为什么？ 我告诉你们，问题在哪儿？ 我们现在孩子吃苦，太大了，学习是快乐的事儿，我们整天神马？ 刚才讲的，楠楠，一点难，我们讲学习要刻苦啊，学习要难啊，是吧，学习，你只有努力了，才拥有了，老师写着，读死书，死读书，读书死，什么头悬梁锥刺股，啊，你们说孩子，是不是恐惧啊，他怕，一讲学习，他就躲避，感觉就没了，是不是，要反过来，像我的女儿一样，是玩儿学习，我们的孩子学习不快乐。这是我们长期造成的。 你看下面更有意思啊。 Q： 我是一位中学老师，经常发现许多学生啊，一上初中 就厌学，不仅厌学，而且厌世，厌活，痛苦不堪，在我难过的同时，多么想找到一种行之有效的方法，周校长啊，今天听君一席话，真是胜读十年书！你看这个条子说，要看看到希望。A： 老师和家长现在在痛苦中教，孩子们在苦难中学，一旦找到好的方法，一旦回到学说话，学走路，就是神马？你在欢笑，享受教，孩子在欢乐中学，你们家长现在有一个痛苦的过程，就像学走路跌跌爬爬，一旦进入，学说话学走路，【怎么衡量】【你教孩子感到轻松了】一切就好起来了，你回到学说话学走路，大家要有信心啊，信心是压倒一切的！啊，这个也很好笑。 Q： 周老师，你好，我的孩子，有些胆小，我啊就竖起双手用起大拇指夸他，我的儿子是世界上最勇敢的儿子，可他说，别哄我，我就是害怕！A： 你们说，这个母亲会不会赏识呀，她不会。心里面想，孩子害怕，嘴巴里面是什么，鹦鹉学舌，我的孩子是最勇敢的孩子。你的言行不一呀，你想的和你心里不一啊，孩子知道你在骗他，你知道不知道，其实我要怎么讲，针对孩子胆小，我就看胆小是未来的胆大，只要我们不甘，然后我们给他尝胆大的甜头，我的女儿是这样地，说你胆大而不是这样的，有一句哈，是不是，【太糊涂了，把教育看的太简单了】懂吧，再有一个条子也很有意思啊。 Q： 孩子功课差不敢问老师？怕老师一顿臭骂，回到家里自己又不会做，不会做不说。 一句一句地说，我还不如死了，【什么都不会气得直哭】我该怎么办？A：你们知道不知道，像这样的孩子说明什么？所有孩子都是这样呀，我们没有一个好的环境，没有几个够朋友懂孩子的，哪个不想做对， 没人说， 问要臭骂，回家又找不到答案，结果干嘛，心情不好，慢慢变成什么，心结， 心结，我们父母再不关心，整天还是问，分，分，分。 不帮他，解心结，不帮他排忧解难，最后孩子都变成心牢，心里话都不说了吧，刚才有一个母亲，深圳的，她非要说我的孩子为什么会，我说跟你说心里话，你能帮到什么？越说他越难过，干脆不说了，是不是。还有这一个也很精彩！ Q：周校长，我是一位成人，却常常没有自信。我是一位老师，却从来没法赏识自己，周老师如何才能始终对自己说，我行，我能行！A： 你们看，为什么我们不能赏识孩子呢？他是不是答案，自己都没有赏识好自己，诸位父母明白吧，你们现在，自己都没有吃饱，你怎么给孩子吃，你自己都认为自己不行，你怎么给孩子行 ，悲剧是在这儿，我们为什么要办那个高级讲习班。就是解决这个问题，那我们自己家长真正有自信了，你的人生态度变了， 你的观念变了，我给你们讲一个小故事。叫，河南省，沁阳县有一位女性，叫杨燕燕，是一位下岗女工夫妻离异，离婚之后她对这个社会，厌世到什么程度？【认为世界上不仅没有一个好男人】甚至没有一个好人，你们知道她干嘛？她一年没出家门，吧自己关在家里。家里是一贫如洗，坐吃山空，她这正面临着要么就去死，但是，她舍不得她唯一的女儿，她想为了女儿要活下去，但也知道她现在这种想法，活不下去，赶紧打听，结果听朋友讲说有一个赏识教育，能让每一个人一个高讲班，让所有人做一个题目，做一个自己快乐并给别人带来快乐的人。她看到她唯一的希望了，我们高讲班费用很高，因为想控制人数，不可能像今天这么多人，每个人5000块5天，她没有钱跟她的父母，跟她的亲戚姐妹借，兄弟姐妹没有一个人借给她。认为她疯了，万幸的是一位好朋友理解她，借给她钱参加我们这个高讲班，你们知道这个杨燕燕到现在，才一年，她现在成了一个什么人，长相也变了，充满热情，她首先跟孩子们讲，然后跟家长讲，她成了当地赏识教育的名师，在当地的电视台什么拼命出现。当地的教育局长名校长，都成了她的好朋友，她怎么讲，甚至先是不要钱，质问播种，不问收获，【让你们尝甜头，注意她的口才也非常好】这就是说她自己找回了自己，也就是讲，只有解放自己，大家明白吧，才能解放全人类，和你的孩子。 Q：我的孩子啊，刚上小学一年级，可是，每当要写作业时候，便热泪盈眶，也写得非常慢，常常要写到半夜12点，好话说尽，打骂也无效，怎么办。A：你们想一想，是不是我刚才讲的一个故事，老母鸡强吃米，我们的孩子可怜，25:25 开始39:55分钟结束哪个是为快乐学习呀，硬逼着痛苦地学习，不是为自己学习，他哪有兴趣呀？ 是不是？完全违背规律了，我们的教育要好好反思，这样的孩子怎么学得好，最后学习才一年级，已经痛不欲生了，一到学习就热泪盈眶，怎么不让我们心酸，如果你懂孩子，你看，我的女儿，学习能学到，夜里面12点， 快乐 的像飞一样，这是不是一年级她能爬多久？爬不了多久了。还有一个，孩子心里面比较早熟。 Q：孩子心里面比较早熟，往往能识破家长夸奖的目的， 常说，我知道你这样夸我是想让我高兴，我知道你这样夸我，是想让我听话，弄得我很尴尬，不知怎么回答。A：刚才跟大家讲，你们最终跟我学，是什么？ 心在变，知道吧，你看马来西亚的曾校长，他这个就是心变了，你不管怎么变，我相信你的眼神变了。 Q：你看啊，这个孩子家长的问题，提的也好呀，孩子好动不安，上课注意力分散，做任何事有头无尾，也特别胆小，成绩老是提不高，气死家长和老师，打也不顶用关心他也不顶用，软硬兼施都用了，怎么办？A：你看这位家长，几句话，才几十个字，孩子的缺点是不是像介绍系列产品，原因在哪儿，他都不知道，心情一不好，一了百了，孩子的心情不好，你解决问题，反过来，我们解决，心情一好，一好百好，知道不知道，你不抓本，我们赏识教育有点像中医啊，你不把本质问题抓着，所有的问题解决不了，所以所像这样的家长，肯定要自己好好成长。 Q：还有这个问题也很好玩，周老师，我的孩子学习很下功夫，但成绩很不理想，他下功夫比别人多的多，我很着急，是不是他没有天分，还是其他什么？我真的很着急也很发愁，一位几乎要绝望的母亲。A：这个母亲所提出的问题，才提到点子上了，我告诉你啊，所有的问题，像这个孩子才是典型的问题儿童，孩子不努力啊，学习不好，我觉得没关系，大家明白吧，他都没有努力，最可怕的是努力还学不好，这就悲惨了。我接触一个孩子，你们知道是什么情况吗？我做报告在昆明，那孩子走上台，把手放在我桌子上，直抖，这个手掉下去，这个手指掉下去，这个，最后只剩大拇指，然后抓住我的手按住他的大拇指上，他的意思是我要救他，这个孩子已经疯掉了，他是什么情况，就是这条子上写着的，他小学一年级到六年级，全是全校第一名，他学习到什么地步，小学期间没有，告诉你们啊，没有看过一本课外书，睡觉学习都学到11,12点，上厕所还要拿着一本语文书学，你们想一想他这个第一名惨不惨 ，结果到中学有没有后劲啊？ 一次考试考差了考了个第十一名，崩溃了，因为第一名拿惯了，全校学习的榜样，好啦，想自杀也舍不得爸爸，特善良疯掉了，我去找这个孩子谈话，这孩子笑坏了，我形容他神马？光砍柴不磨刀，你说这孩子刻苦不刻苦，太刻苦了，他干嘛呢，一天到晚拼命地砍柴，从来不磨刀，砍了六年，那刀尖和那刀背一样厚了，他砍一百下不如人家轻轻砍一下，是不是完蛋了，还有一个叫，刚起跑就冲刺，人家是王军霞跑步，全面的悠着点，所以孩子你们知道不知道，成绩一般化就可以，他就要轻松，要看他的投资成本 ，有的孩子花的精力就百分之几，或者百分之二三十，他有的是潜力，到最后一下子就上去了，博览群书就行了，磨刀不误砍柴工，博览群书就是磨刀不误砍柴工，还有贪玩孩子兴趣广泛，都是博览群书就行了，到时候，他一冲，就冲上去了，而最可怕的是什么，你现在都冲了，到最后冲不动了，你看初一都完蛋了。你看，王军霞开始在后面，到最后，华帝一下子就冲上去了。这个就是叫最危险，你们的孩子是这种情况要赶紧调整，这是最可怕的。 Q：还有我是一位二年级学生的家长，也是忠实的听众，我的女儿聪明漂亮，但我发现孩子理解问题呀不理解，我也很生气，她曾经伤心地对我说，妈妈我不聪明是吗？ 我脑子笨是吗？我哭了，我很伤心，很好的答案，大家知道吧。A：一个孩子最可怕的就是认为自己笨，那就彻底完了，哪怕最笨的孩子 ，我告诉你就是一个感觉问题，一个人感觉自己笨了，那就全完了，一个人任何时候都要为自己骄傲，你看我的女儿，也面临这个问题，人家有一句话叫十聋九哑，还听说一句没有？ 叫十聋九痴， 知道吧，耳聋的人听不见语言，他就比一般正常人显得笨一点，我怎么反过来，我让我的女儿感到她是天才，结果出现了很多奇迹，全国十佳少年，圆周率背的打破世界纪录， 好了，结果很多人都以为她是天才，我以为她是天才了，结果专门的专家给我女儿测了三次，注意啊，智商，测的结果是什么啊， 你们猜啊，怎么都是100—110， 智商90到110都是正常的，我认为我的女儿是130以上，婷婷这时候是不是感到，爸爸我也不是天才，你看我是怎么搞，我这时发现她，是不是天才不重要，就是这孩子聪明不聪明不重要，但是要相信自己聪明，相信自己是天才重要！ 自己不相信自己不玩了吗？ 我这时反过来跟婷婷怎么讲的？你们知道吧？ 我说婷婷，你怎么敢肯定现在的智商，就，科学了呢？我认为他是很低级的，【它只能测出人的什么？ 注意力，记忆力，观察力，】这只是低级的，而一个人的高级智商， 一个人的悟性，一个人的直觉，一个人的创造力，一个人的想象力，它测不出来，你的智商已经高到了，它没法测出来了 ， 哎呀婷婷感觉又找到了，我的智商它测不出来了。 你看仙子啊已经证明了，智商好多方面是错误的，为什么，万物都在变，我们的智商测试认为人的智力不变，其实智商完全随着情商在变，一个智商很高的人，一个情商不高的人，智商肯定要往下降，为什么好多神童不行了呢？ 他最后乱浪费脑细胞，而一个情商很稳定，他很安定，静能生慧，他的智商越来越高，大家知道没有，奥秘就在这儿，所以我们千万不能讲孩子笨，这才是问题。 Q： 还有这个啊，他说，他接触赏识教育一个多月，我们和孩子开始有了一定的变化，可是他昨天晚上他告诉我，一个初一的女学生，他儿子在初二，小学时哦是他们一个学校的认识他，这个女孩子最近，希望补数学，所以晚上回来路上害怕，就像让他和她一起走，他已经陪了她几天，儿子告诉我后，我一听就烦了，这怎么办？A： 其实孩子告诉他说明了什么？ 小荷才露尖尖角，小乌龟刚刚头出来，你要懂他，其实也是一个很美好的一个把他处理好的问题，知道不知道？你们今天听没有听新闻中央电视台，有一个老师发表一篇文章，说【孩子早恋是一道风景线】我们老师要把比较要好的，男孩子女孩子座在靠近一点，反而使他们有一种，满足他们的好奇，否则怎么压抑反而强化， 禁止变成引诱，你越那个越打击他越强化，搞得孩子好太累坏太罪，事实上让孩子们把这些当成健康的自然的，孩子心里面反而感到哇，有一种动力。我接触好多这些孩子，有的男孩子晚上，就要跟一个女孩子打电话，全家人暴跳如雷急得要命，我说呀，太好了，你不相信，问问他，他就是打过电话他的心就静下来了，有女孩子喜欢他，而且他们谈的都是社会问题呀，比较那个的问题，我说他谈的兴趣，他学习保证就快，家里面的人按照我的方法，最后期中学习反而真上去了。而最可怕的是脑子里想着却不敢，自己小和尚念经这才浪费精力，还明白吗？就是这个情况。 Q:还有这个也有意思啊。他说，我的孩子非常的粗心，经常把减号看成加号，或则抄错字，这个情况怎么办？ A：其实这个事儿，多大的事？你们说他加号减号重要，还是喜欢重要？ 喜欢重要 ！我就讲个加号减号的事，我办的婷婷聋童幼儿园，你们知道吧。有一天，我到幼儿园这些孩子都向我展示啊，他会玩数学，他会玩语文，有一个孩子好玩得要命，一个小姑娘把我拉过去，周伯伯，我会数学，然后在地上写，3+2等于？ 你们说等于几？ 结果等于1 ，乖，这孩子多聪明啊。所以老师一看怎么写成一，你说完了，这么讲。这时候，你看我的脑子里面活得不得了。太好了，孩子，好极了。你只不过把加号看成减号，不就是这一点事吗？你何必想错了？ 【对错重要还是快乐重要】你只要好玩，就跟孩子学说话，你跟他学有什么关系，他马上知道了，就不对头了! 现场答疑 Q: 我小孩在学校那个，就参加了，那个智力测试，然后呢，学校就公布出来，他的智商就不高，他老回家就说哎呀，笨呐。A：啊，这个问题已经解决了啊，伯伯刚才讲的一个故事，你听明白了吗？是不是智商太笨是智商测试太笨，你呀聪明的它测不出来了。有没有感觉啊，有没有一点感觉，不要上当，握个手很简单吗！我讲的这些都听的如痴如醉，你看他眼神那像笨呀。我们的智商太糊涂了。 Q：周老师，我们自己怎么样，就是，自己去，调整自己的心态呀？怎么样，才跟调整自己的心态，去对待孩子，就是一下子，他一慢，时间又赶了，火就上来了，火气就上来了，就是控制不住自己。 A：我跟你讲，控制不住自己，我再三跟你讲一遍，要控制自己的目的，你们一定要记住， 在台上，在门那个，两个宝，当坐标，按规律种庄稼，有没有农名说这个庄稼怎么长得这么矮呢？不是，就拔一下，不拔不行啊，就是这个问题，按规律，你孩子的动作慢，你知道吗？我们一个家长，他说他孩子慢，我说你就不要管他，你就跟他自己评，结果他第二天，他的女儿还是慢，到最后他讲：女儿啊，你今天快了一分钟！我听了笑死我了，终于听到你说我快了，第二天果然快多了，懂不懂这个意思啊，你主要要求不要高，你要求越高，越让他失望，好不好，一到穿衣服，两人就想导火索，又开始要爆炸了。好不好，哎，换个态度。 A，学生说，我觉得，我在学校里面觉得无用武之地Q，这个孩子是不是感觉到很压抑，跟我小时候一样，知道不知道，他孩子为什么，他有英雄有用武之地的时候，他就感觉到一种快乐，孩子你是不是不怕苦，就是人苦，心不要苦，人累，心不要累！ 而且你一定要明白，你自己呢，一定要， 相信！你现在不能因为你没有用武之地就放弃，你现在的没用武之地，说不定有一天，有大有作为的时候，周伯伯年轻的时候，文化大革命像我们这样的人，都是压在最底层的你看，现在不是有用吗？厚积而薄发，好不好。 另外建议你参加我们的好孩子快乐营，那里有你用武之地，好不好啊！

我再讲，我怎么跟女儿无中生有，现在我们家长整天是说你不行，你就不行，我是呢，说你行，你就行！我刚才讲的呢， 比如，我的女儿慢， 说你快，你就快， 不快也快， 慢中生快。 我讲个故事， 这个故事很重要很经典。 我的女儿小学三年级学习珠算，打百子，知道吧，从一加到100，嘛， 一千零五十嘛，我的婷婷打摆子的速度是全班倒数第一，想一想，全班倒数第一，每到打摆子，她是不是感觉到世界末日了，没有感觉啊，回家，我知道这个情况后。我说婷婷啊，老爸跟你谈谈心啊，我说孩子啊，爸爸讲心里话，认为你打摆子慢，才正常，你这孩子要快，有点反常，他说，为什么呢，我说你想一想，你小时候跟爸爸，到处治病，对不对，别的孩子在幼儿园，经常上什么手工课，他的手指肯定比你灵巧，你肯定比他慢。 还有最重要的一个原因，你不知道，爸爸小时候动作比你还要慢，有一点遗传性，想一想，这一讲她什么感觉？！是不是一下子，心里面，心安多了，这叫全部接纳， 然后再升华，我的观点是，不管她怎么地，先把它接纳下来，然后，我就跟婷婷讲，其实慢，一点关系都没有，关键是对慢的态度，你一个， 你恨慢， 你越恨它， 越慢， 是不是啊，你再一个，你向慢屈服，你一辈子就是自暴自弃了，应该什么呢，我说，婷婷，我告诉你吧，对慢应该什么态度： 古往今来，所有走向成功的人，他们成功的奥秘什么，他们都有各种缺点，但是他们唯一与别人不同的是，我们曾经，都很自卑，有的人不甘自卑，走出自卑，我们曾经都很贫穷，有的人不甘贫穷，走出贫穷。 有的人，我们曾经都很脆弱，有的人不甘脆弱，走出脆弱！ 孩子，你现在也在慢，但是，你哦只要不甘慢！你就会走出慢的低谷，所以说，我说你信不信，所以你要善待它。 慢，搞了半天，就是快的萌芽，就是快的树苗，是不是啊，还是对它的态度。我说，婷婷，不相信，跟爸爸试试。你的速度啊，也许一不小心，就会出现奇迹。她说真的吗？ 是不是，就有兴趣了， 找到感觉了！ 你们知道我怎么跟她打算盘呀？绝了， 我采取的方法就是：高目标，低要求。跳一跳，够得着。找感觉，尝甜头。 我把1加到一百的答案每一张都写在墙上。用一张纸，贴着大大的。然后她第一次打算盘的时候，我把爷爷奶奶，公公婆婆，亲朋好友，一起喊过来，做什么，啦啦队，她每答对10位，全体为她欢呼，，哇，对了，二十位又欢呼！ 你想想， 打对一百位，欢呼多少次啊， 十次呀。 一下子，是不是整个心境，为之一变！ 那种自卑呀， 那种沮丧呀，全部一扫而空，你们知道，我怎么想到这个的呢？爱因斯坦小时候，也是在学校里是太不如别人了，他也感到自己是一个坏孩子，是个笨孩子，因为他做的手工，呀，全班最差。 老师差点摔掉，结果呀，他的父母也懂孩子， 干嘛。他的父母就叫他回家搭积木，也是亲朋好友一起当啦啦队，每搭对一层全家一起欢呼。搭到一二十层欢呼几十次，一下子把他的感觉找到了，大家知道吧。好了，婷婷打完之后，一看表，多少，二十八分钟，婷婷讲，爸爸，我这个速度还是太慢了，我这个速度肯定是全部最慢的。我说，婷婷，她说，爸爸，我想问问你，你小时候像我 有没有这么快。我说，爸爸小时候，三四十分钟还几次没打对，爸爸差一点把算盘砸掉了。好了，你们看看，是不是，找到感觉了。第二天，一回家，爸爸， 我就想在你面前打算盘，那个感觉好极了。 为什么 安 安 就 静嘛 静就要开花 就安静了嘛 是吧我们现在好多是慌嘛，一乱 就不开花了嘛。 她在我面前我赏识她嘛。无条件全接纳嘛。好了，她就在那儿打。 她打算盘， 想一想，会不会一帆风顺， 肯定有挫折吧，但是好就好在，手表在我手上，她那个时候才三年级，还不太注意这些细节。我采取善意的谎言。她慢是偶尔慢，不如有一次说，上一次十分钟，这一次慢了两分钟，她自己也感觉到。 她这次慢了，她说，爸爸，肯定完了，我说没有关系，你放心打，没完，没完。 最后打完之后，婷婷，就用一种非常焦虑的眼神看着我，好像要等我宣判死刑。 你猜，慢了两分钟，上次十分钟， 你们猜，我应该报多少，猜的出来没有，八分也错了，十分也错了，九分五十秒，哈哈，她说爸爸，我以为肯定完了，还快十秒。 我说婷婷 ， 你今天是不是感觉不好。 她说是，我的感觉坏得不得了。我说，你的感觉 不好，还快十秒！ 感觉一好，又不知快多少。是不是坏感觉没了。心结化掉了吧。 第二天， 爸爸， 我还要打算盘，第二天肯定快了， 我原始记录都有。我这次没有啊，下次可以给大家看。保证就上去了。我告诉你们，就一个多月。我跟你讲，40天左右。一分三十秒，全班第一。现在打算盘，就是老会计。每天打一次，就快成这样。大家有没有发现，安静，静能生慧。 是不是高目标，地要求，主要是感觉找到了，孩子没有难不难的。他只要喜欢。他的状态就好了。状态一好，就飞出去了。就飞了。状态不好， 就是硬上去了，也是爬的，拔苗助长。他早晚恨死它! 知道不知道，奥秘就在这。 这就叫，无中生有，慢中生快。 就叫找感觉，尝甜头，这叫什么，按规律种庄稼。 啊，这叫激励。 再讲一个，叫学会分享。 现在是不是有好多家长。有一招叫物质奖励。 是不是。 你考多少分，我给你多少东西。我现在听到好多孩子讲，他们最后已经是被奖励到麻木了，他最后考试紧张了，为什么？ 你给奖励的最后结果是把孩子求知的兴趣给破坏了。举个例子。我们孩子没上幼儿园之前，在家里画画。是什么感觉。是不是特别安静啊。享受这个过程，如痴如醉。为什么到幼儿园。好多孩子画画，不对头了，你们知道， 画得好， 小红花，画的快，小红花， 画的慢，画的不好，没有小红花。 孩子们这个时候，就想到的就是小红花，画画的快乐没了，知道不知道。 这就是我们教育的失误。我们还以为孩子，我得了小红花了，拿到了小红花了就是骄傲，拿不到小红花的，好了，兴趣都搞没了。 原汁原味的东西没了。快乐没了，是不是， 求知是快乐。 所以我们给孩子奖励啊，只会有不好 没有好的结果。 所以盲目奖励， 最后，好多小孩他最后，物质刺激到最后都麻醉了。麻痹了， 找不到感觉了。而我发现，你们看看。孩子学说话，学走路，有没有家长物质奖励，宝宝，你讲两个字，我就给你一个棒棒糖，你讲三个字，我给你一个巧克力。没有，都是，高兴 崇拜，高兴，欢呼， 开心。 所以说，学会分享，分享到什么程度呢。 你看我们孩子学走路的时候，我就记得我的婷婷，一个小山坡公园玩， 叫婷婷爬上去，然后，从把她放下来往上爬，我们欢呼，最后抱着她，往天空摔，你说这个感觉比什么物质奖励都好吧。快乐的分享，才是真正的分享。 我和我的女儿就是分享快乐。我不讲嘛，分享到什么程度。我的女儿跟我一起学习。 能够常常学到夜里十一二点，因为我们针灸是下午。晚上可以学个痛快。最有意思的是，有一天，我们学到凌晨五点。就是分享快乐，学得婷婷啊，激动的要命，公鸡叫了，她没听见，我说婷婷呀，不得了。公鸡叫了。五点了，她还求我，爸爸呀，能不能再学一会儿，她不肯入睡， 每天学得快乐到什么程度。在睡觉前，都要大喊一声，乌拉！我又学到很多知识！ 爸爸，我太感谢你了。然后吻我一下，然后，一眨眼， 睡着了，进入梦乡。你说这孩子多幸福啊。 这就是在分享种学习。在学习中分享。我们人类历史上，本来求知就是一种快乐。我们人类才有现在这个文明，是不是，你把它变成一种痛苦。人的创造力没了。我们现在完全把教育差异化了。 这个分享实在太重要的了，我再讲两个故事啊。 可能很重要。 广州有个孩子叫伍英伟。这个孩子啊，就是今年的暑假，找到我的，怎么一回事？ 这孩子上五年级，你们都不知道，转了十几所学校。不敢相信吧。他逃学怎么逃啊，你们在座同学恐怕没有他那个。离家出走的本领。我跟他差的简直是不好比了。 他能从什么，他能从广州，逃到湖南株洲，从湖南株洲一个人跑到浙江台州，身上一分钱不带，那另外，他撒谎的能力，甚至别人的东西他要把它拿到手的能力。都是天下一绝。 这个孩子，所有人都感觉到他是不可救药。所有人他认为他是个没有救的孩子，但是大家想一想，他是不是也不甘心一辈子，被别人看不起，有天在一位好朋友家，一个亲戚家，无意中看到我的vcd，一边看，一边流泪， 一边就。。。。 他这个时候就发誓，这个世界上，只有周伯伯，能理解我，能救我。他最后几次逃学，你们知道吧，他逃学干嘛，是为了找我而逃学。就在我们公司不是在广州吗，就在我们研究所，中华广场一带。 转， 想碰到我。有时候，晚上睡觉，就到我们研究所门口。哎。 精诚所至，精石为开！ 有一天，终于找到我， 找到我之后。我听他讲他的故事。一讲两小时。讲了两个小时故事啊。我听完后。我说孩子啊。你的口才太好了。我说你有没有其他梦想。 他说，周伯伯，本来没有梦想，你刚才这句话又勾起了我的梦想。 我还有点梦想，当演说家，外交家呢，我说，太好啦， 白日梦最有用。 是不是，人类的梦想，就是梦想才伟大，一个人有了梦想，才有希望，没有梦的人，他就看不到希望，他的生命就枯萎凋谢啦。 我说太好了，孩子，那么我想问你一个问题。你说是好孩子能实现这些梦想，还是坏孩子能实现这梦想。同学们想一想，哪一种？ 他马上讲，肯定是好孩子啦。自己感觉自己是个好孩子就行，自己认为自己坏孩子，怎么实现梦想呢？ 我说OK， 我说，周伯伯，再问你一句。你认为你是好孩子，还是坏孩子。 我跟你讲，这个自我感觉，很重要呀，他说，我想了想，好像是个不好也不坏的孩子，说我好呢，所有人没说过我好。说我不好嘛，我又有一点不甘心。 好，我说我们再往下谈。那你好在哪里。你先讲好在哪里。想了半天，走伯伯，怎么找不到吗？ 他一条自己好，都没有找到。 你们猜一猜，他为什么找不到自己一点好。想一想，他生活在一个说你不行，你就不行的世界里。大家都说他不行，怎么能说自己好呢？ 孩子那么脆弱，是不是，好啦，我又问他，你不好，又在哪里？哇， 你让他谈缺点啊，就想山洪爆发，像介绍系列产品，滔滔不绝。我这个不好，那个不好。讲了三十几分钟还讲不完。我说孩子，你别讲了。他讲了半天。他说孩子。你都没有讲到，你最大的短处。我说，你都没有找到你最大的缺点，你只有找到你最大的短处，你最大的缺点，好孩子就行了，自信心就有了，他最后就傻了，就说，周伯伯，还有这种事啊， 我不相信！ 我说，你不相信，我说我讲一句话你就信了。大家猜一猜他的最大缺点。 啊，我说，你的最大缺点，就是，没有充分认识自己的优点。你的最大短处，就是没有充分肯定你的长处。我说，你看，一个人最可悲的是什么？当他走进坟墓时，还不知道自己身上蕴藏着多么巨大的坚毅力。你想，我们生活在一个说你不行，你就不行的世界里。反过来，我们只有不断说你行，你就行。一个人只有充分认识自己的长处，他才有能力，才有信心，敢于面对自己的短处，是不是，我说，为什么很多孩子，怕揭短！ 因为他认为自己不好，看不到自己一点长处。！ 哪个人讲我短处，我就跟他拼命！ 我说是啊， 因为你看不到长处。所以说，三字经， 先知长， 后知段。 现在明白了吧，为什么要搞赏识教育啊。 赏识教育不断说你行，不断地翘起大拇指。就让孩子们充分认识自己的长处啦。我们在座的孩子的毛病就没有了。 他就能面对自己的短处。他的长处已经是百分之九十九点九。他还怕百分之一的弱点吗？谁还不想更好，现在的问题是，光说短，不讲长，全部光说短，不知长。孩子不知道自己的长处。其他就想盖房子一样。你不把房子的架子搭好， 支柱搭好，地基搭好， 你搞什么装修？！ 我们现在这些都没搞，来装修啦。 是不是。我们所有的悲剧就是孩子不知道自己的长处。他的骨头架子没立起来。！知道吧， 就这个时候，我说你一定要充分的知道你的长处。还有叫先知明，后知暗。 我们是充分知道自己优点的光明。让我们感到我们是闪闪发光像一尊佛！每一个生命， 都是一个万物之灵。都是一个奇迹。你们想一想，孩子们，人生下来，活着，而且，你们看，又不缺耳朵，又不缺眼睛。什么都不缺，太神奇啦， 你有什么理由自卑呢？ 所以每个人要充分的看得起自己。你才能够面对你不足的地方。我们现在的悲剧， 从古到今，都是什么，优点不说，少不了，缺点不说，不得了。把孩子搞得，是不是，找不到感觉。 这就是我们几千年的悲哀啊。 然后，伍英伟跟他谈的时候，激动得眼睛放光， 周伯伯，你能不能，讲一讲我有什么优点，你看，我就跟他讲， 我说你的优点多到什么程度，周伯伯，我要多听你讲两个小时，我发现你的优点多多。 你看，你多善良。我告诉你们， 夸孩子要从哪儿夸。我告诉你们 ， 从善良开始。你们现在就是分数好就夸。分数不好就不夸了。善良是最重要的，我告诉你们，往往，学习差的孩子，情商高。为什么，他渴望别人帮助。他对滴水之恩，涌泉相报！ 他受到人情冷漠，他就渴望真情。他们的情商，他们往往特别善良，特别愿意帮助别人，因为自己太不幸了。 我就说，孩子，你多善良。 你在外面到处流浪，还帮助比你小的小流浪汉，多善良。我说你勇敢，周伯伯小时候，就离家出走，跑了几公里就吓得跑回来。你从这个省，到那个省。 你太勇敢了。你多么重感情。 多么讲义气。 是不是。 你重来不背叛朋友。你多么这个，多么那个。讲了十几条。告诉你，这个孩子眼睛放光啦。像小鸟一样飞出去啦。 后来开学不久，知道吧，开学一两个月，电话打来，周伯伯，我没有给你那个，啊， 我没有给你那个，我已经为你争光啦， 我现在已经是班长，同学们，都喜欢我，老师也喜欢我。是不是感觉到天翻地覆。 是不是，先知长，后知短。知道不知道。所以说，我说奖励有什么用呢？ 你让孩子做分享。 就是让他找到自信。你看我们教育孩子都是充分肯定他的长处。讲得不好也说好。把不好都变成好的，看成未来的优点。拼命的赏识。孩子都充满自信。 现在呢？ 怎么好。人家第一名，你现在， 才多少。吧孩子越搞越差，越搞找不到感觉。你看你们现在的孩子，都是给我们破坏啦。知道不知道。 我现在讲第五点。包容。 我认为啊，这六个原则里面最重要的一点， 一是尊重， 还有一个是包容， 包容太重要了。我们过去这个原则叫宽容。我今天刚刚把它名字改成包容。你们说宽容和包容有什么区别？宽容好像有一点我对你宽，包容有一点什么概念，无条件的接纳。包容。其实任何一个人成熟的标志，是包容心。我现在我就觉得，为什么我的事业搞这么大。我的包容心很强。为什么我们讲包容这么重要呢。大家知道，人为什么会笑，想过没有，为什么，笑容笑容，又没有到一个寺庙，上面挂了一个弥勒佛，上面挂两组对联。还猜的出来，笑口常开， 笑天下可笑之人。大腹能容， 容天下难容之事。我有一天看了这两幅对联啊，越看越激动，他里面发现了什么，这边有个笑，那边就有个容。那边有个容，这边就有个笑。说明什么， 三字经，容能笑，笑能容。 凡是一个笑得出来的人，肯定包容心比较强。一个笑不出来的人，他们没有包容心! 知道吧， 有容量的人，就会笑，又笑脸的人就能容。有没有道理。所以说，我们提出来，要包容。包容到什么程度呢？刚才讲了， 全接纳， 后升华！你只有全接纳。我们现在孩子不管我们讲什么，刚才有家长说，我们孩子现在还有这个问题，我说你现在什么问题都别谈，你现在的条件是无条件的接纳。给他有安全感。他的好孩子的生命之花就开啦。好孩子这个小乌龟头呀又伸出来啦。现在好多孩子乌龟头缩进去啦。与世隔绝了。我们要接纳到什么程度。吧每个生命看成什么。夕阳红，你的孩子再不好。也要把他看成夕阳红。每一个生命都是一个万物之灵。我们看夕阳红的美景有没有人指责？哎呀，这块云太亮啦， 那块云太暗啦。那边的那块又发紫，都是无条件的，这叫全接纳，你只有全接纳，就升华，我讲一个例子。接纳到什么程度。你们所有家长没有看到他那么严重。美国有一位父亲跟我们中国家长一样。干嘛，他教育儿子教到什么程度。跟我们一样不会爱。把孩子毁得跟他没有任何感情。跟他是对立的！而且孩子对生活没有任何信心了。要么就死，要么到社会去流浪。等他父亲后来接触了一位教育家之后，他自己已经觉醒了。注意，来得及，来不及了。已经有一点来不及了。他怎么求儿子 儿子也要去流浪。这时候，那个教育家 指点他 说，他不管怎么做， 三个字，全接纳，以后才有希望，你不接纳，就完啦，这个父亲，明白啦。最后跟他讲， 儿子，你怎么流浪，爸爸都理解。是爸爸对不住你，但是我也希望原谅爸爸一点。因为爸爸没有受到好的教育。是吧，爸爸从小也是被挨打的。爸爸活到今天已经不容易了，我不知道什么叫按规律种庄稼。你现在怎么流浪， 爸爸就告诉你一句。爸爸每天晚上睡觉，爸爸的门都是开着的，爸爸的每一天，这个世界上，只有爸爸在盼你回家。他的儿子，含着眼泪去流浪了，从他儿子走后的第一天，这位父亲每天晚上，都把门开着，夜里面， 静静地听着门有没有声响，夜里面，常常一阵阵风声， 雨声，门的震动声，他都从梦中惊醒。呼唤着的孩子扑向爸爸。把儿子抱在怀中。就这么整整等了两年，有一天奇迹出现了，随着咕咚一声门响啦，他以为还是影子，还是风的时候，他突然看见，儿子疲惫的来到他身边。这个时候，就抱着他的儿子，这个时候，所有的语言，都是多余的，泪如雨下，浪子回头金不换！！ 他们这对父子走向了新的人生。建立了新的关系。 哥们。 是吧！ 走向了美好的未来。 大家明白了什么叫全接纳，后升华，你不接纳肯定完蛋，是不是，那么，怎么做到包容？我首先给大家讲一个，要学会反思，我发现啊，我们现在的家长，为什么现在问题越搞越糟糕，在座家长我告诉你们一个奥秘 哦，你们现在为什么找到我，现在回去也解决不了你们的问题，搞不好，假如你们这样， 大家注意看我这个手势，如果这样， 永远解决不了问题，有没有哪位农名庄稼长不好，跑到庄稼田， 跟庄稼算总账，我起早贪黑，我披星戴月，我吃了多少苦，流了多少汗，你们为什么长不好？没有吧，都是找自己。那么所以你们知道，你们为什么要反思？你始终往外指， 这个结越结越死，大家明白吧，说你不行，你就不行，行也不行了，越来越完蛋，所以就要反思吧，要往内找，就是活结了，我给你们一组三字经叫往外找答案，是死结，

让孩子健康，快乐成长，快乐面对恐惧。（赏识教育） ——-送给曾经关心过我的朋友 ———–我自己整理 然后呢我把赏识教育，最新的东西，最新的理念从1到6。做介绍。 1字诀，2个宝，3字经，4个梦。 这4个阶段，5次觉醒，6个原则。12个学会。今天我用最简洁的语言高度概括。这样呢，你们的问题就得到一部分化解，最后一个阶段呢，我们答疑。 就我们的家长还有什么心结，孩子还有什么心结，我们今天就来一个老邻居谈新版的，把这些东西一个个化解。基本上就是这么一个安排。大家这个同不同意，反正最后的目的就是让大家满意好不好啊，满意为止，如果同意的话，用你们的掌声让我感受一下。 一字诀 懂教育的奥秘是爱孩子，懂孩子，直到和孩子之间相通。 ………… 我首先讲一字诀。赏识教育我为什么把他概括成1到6？目的是什么？有一首诗叫什么，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。 我为什么要用123456的目的在哪里呢！ 就是让你们啊，很难说清楚赏识教育，那么我把它整个情况都讲，你从这儿开窍他从那儿开窍，一通百通。 有的人从一字诀开窍，有的人从5次觉醒开窍，有的人从三字经开窍，有的人从4个梦开窍。大家就这样子，你一开窍，就全通了。你不通，所以刚才好多家长找我教育孩子有多难？我说这个，说难，也是挺容易的，有多容易。这个较难者不会。会者不难，你们到我手上我就感觉很容易，知道吧，所以你们关键是通了，就好办。 那我们现在讲第一个字是什么，爱， 在做家长爱不爱孩子，这个问题我们不要探讨了，百分之百爱，否则到这里来干嘛？关键的问题是，会不会爱，我们刚才讲了，我们不会爱表现在什么地方呢？刚才讲到，为你好，孩子受不了。你对别人好，别人受得了。别人受不了的好，就是不会爱。 还有，啥都有，没自由。孩子自由没了。好多独生子女，现在感到什么家里最自由的地方，是什么地方……厕所。躲在厕所里面还好一点，但是有时候是女儿，妈妈在家，妈妈还不许女儿锁门，我们都是女的，关什么门啊！厕所都没自由了。 孩子的早期教育从哪儿开始，吃饭。哦，我们的孩子，现在惨就惨在哪儿，什么都有，什么也没了。 自由没了，吃饭都是为了爸爸妈妈而吃的，你有没发现我们就怕孩子吃不饱，就怕孩子营养不良，为了孩子吃饭，乖乖十八般武艺全来了，爷爷唱歌，爸爸跳舞，妈妈奶奶敲锣打鼓。真的，他们真的有这样一家人这么搞！还有吃一口饭，宁愿打爷爷两个耳光，这样的孩子肯定完蛋，你们为他吃饭把他品质给搞坏了。 还有的家长害怕孩子吃饭到什么程度，还都是高级知识分子。孩子吃得差不多了，就抱着孩子在地上墩两下。就像墩茶叶，再喂，你说，不完蛋，这样的孩子要么是肥胖症，啊，胃撑大了，要么是厌食症，毁了吧，吃饭一定要注意我们的家长上个培训班，画一个大的心，里面写个字开心，没有任何理由不快乐，然后讲几个规矩，吃饭是他的自由，怎么吃是他的事，规定一个时间，但是有一个限度，比如说我们吃一顿饭半个小时，半个小时一结束，对不起，豆腐嘴刀子心没吃喽。 上面零嘴哥们实在不能给你吃，这是规则，但是吃饭的时候开开心心，吃什么菜，都不强迫他！吃饭开始知道吧，刚才讲。我刚才讲，正因为我们不会爱，所以我写了要会爱，会爱就是懂。什么是懂，我这里把它概括为一个字，让大家知道什么叫做懂。 懂最重要的就一个字，安。我告诉你们，现在没有孩子，不想做好孩子。你看今天在座的每个孩子，不管，他受到再多的挫折，不管他内心多么痛苦，不管他对自己多么的不满意。她还是渴望做好孩子，他的所有表现是心不安。所有问题是心造成的，我们现在所有解决就是安，孩子一旦『安』了，他就『静』了。生命一旦安静了，就有智慧了。我们的生命啊，就像我们脑海里面的一个水面，她不安就不静，你看波涛起伏，他乱，他什么也听不进去。甚至都要崩溃了，你给他安了他就静了，越静就越看的越清，知道不知道！ 什么叫智慧啊？智慧就6个字，看清了，不怕了。 现在所有的孩子，就是恐惧，知道吧，看不清，害怕，越害怕越乱，你们知道吧，安了之后生命就开花了，他不安压抑，生命之花就开不了，你要给孩子一个安全感啊！ 我在这里面讲两个故事给大家听，有一位作家，父母早死，是个女的，不识字的，唯一的一个奶奶把她带大，在农村最苦的农村奶奶教育她永远两句话，孩子，别怕。 下一顿饭没吃，还是，孩子，别怕，奶奶每次，每讲这两句话的时候讲得眼眶都湿润了，孩子也流着眼泪看着奶奶的表情。有一次奶奶叫她过一条冰河，寒冬腊月，来锻炼他的胆量走到河中间的时候，那个冰还嘎吱嘎吱的响啊，退也退不去，进也进不去，正在万分恐惧的时候。回头看看岸边的奶奶，一头白发在寒风中飞舞，一双粗糙的大手一声一声的高喊，孩子别怕，孩子别怕，流着眼泪走了过去的时候，他发现他已经拥有了整个世界，要解决安，就要解决，一个怕，生命很脆弱，为什么要赏识啊，为什么要说你行呢？她就有安了。像我这样都这么恐惧，你们的孩子怎么听得进去，我这样讲两句话你们都吃不消，你们的孩子动不动还骂他们说他们笨，甚至于打他们，恐惧，最容易把生命给摧毁啊，知道吧，所以我讲了一个是安，安最关键要解决一个怕，消除恐惧感。 还有一个，行。 一定要说你的孩子行。一个人感到自己行，他就有希望，生命之花是不是开了，他感到不行了，她生命之花就开始枯萎凋谢了。 还有一个字就是玩。 刚才一个孩子家长讲了，我跟孩子谈玩，就高兴了，谈学习就不高兴了。 三字经，玩是月，学是玩。是我们从古到今，把玩和学习对立起来了，我们总认为学习是苦差事，你看我们的老师小学的一个老师，就是进教室9个大字，死读书，读死书，读书死。孩子们，你想要成材，就是要死在书本上，我心里想，我还想活呢，我哪里愿意死啊，我就感到这个教育错了，就是强调一个苦，我的理解就是学，就是玩孩子贪学习贪玩就是贪学习。知道吧，玩本身就和学习不要分裂。孩子就没有恐惧感了。是我们人为的，把玩和学习对立了，而且更重要的是，玩成师，苦成将。 你看比尔盖茨就是喜欢电脑。为什么好多孩子电脑玩得那么好，他喜欢，孩子，就对于他们来说，没有难与不难的。你说难，他就不喜欢了，太喜欢的再难都容易了。而且她喜欢就成大师了，包括我们刚才讲的要不要？要不要解决孩子的课外兴趣班的问题，我告诉你们，兴趣班的问题很简单，只要孩子喜欢，想玩。你有，第二个条件满足，尽量给他玩，而且玩的过程中你一定要按规律种庄稼，不要因为他喜欢，然后就高标准严要求。最后把孩子拔苗助长，没感觉了。你不按规律种庄稼，他最后不喜欢了。妈妈，我钢琴已经谈了半个小时，我真的不喜欢了，没问题，就说明这个不适合他，换画画，换什么，他喜欢别的，总有一样他喜欢的。人总有一个特长，比如说我现在才知道，搞了半天我是适合演讲的，我小时候都不知道，哈哈哈，一旦找到了，你们知道吧！玩成师，因为你把你的工作和你的爱好，融在一起，这个人就生命开花了，所以说他玩你一定要注意，他玩，一定不要把和学习做对立。就说，你看我小时候，今天都坐些计划，都是玩数学玩语文，所有的东西都是玩，懂不懂？什么都可以玩，这跟玩泥巴有什么区别？知道吧，玩电脑和玩数学有什么区别？没有区别，是我的态度出了问题了。玩电脑和玩其他的东西，你看孩子为什么喜欢，因为它没有对错，没有分数，不功利，好玩就行，孩子都会了。我们为什么不喜欢，一搞就是多少分？人家100分你为什么差一分，把孩子的情绪搞坏了？我们把芝麻当西瓜了，大家明白了没有，我刚才讲的，『安』『行』『玩』，明白了吧，好了，唉，你懂了爱，什么叫懂，懂的最后就到通，就是我刚才讲到的爱到懂，懂到通，就是这三字经，然后就是会者不难了，通道标记是什么呢？就是孩子给你讲心里话了，一通了，孩子就笑眯眯的了，孩子走路了就不是垂头丧气的了，你看你们这些孩子什么问题？我一看表情就知道，孩子的状态精神状态就是这个样子，实际上他们心里很痛苦了，一通了生命之花就开了，他没有把它压抑，它舒展了，心，孩子的表情是随着心灵，心在飞，还有他一通了。我们开玩笑小乌龟出头了。就跟你讲心里话了，我昨天看了一个问题条子看了就好笑，周校长啊，你做报告，我用赏识教育一个月，情况越来越好，但是现在我又完蛋了，你碰到一个更可怕的什么，他妈妈对他好，儿子有一天对她讲，妈妈呀，我现在初二，有个初一的一个女孩子，她现在每天夜里要上奥林匹克班，她让我呢，每天接她回来，她一个人害怕，诶，他说妈妈，我告诉你，我不告诉你，我觉得我的心里很难过，这位妈妈一听，就受不了了，你们说是好事还是坏事？好事啊他告诉你了，就说明通了，小乌龟出头了，你嫌烦，小乌龟就把头缩回去了，情感闸门一关上，下面你就白忙了。通了已经开始了，不知道，你看我们家长，懂不懂，生命之花开了小乌龟出头了，通了心里话就给你讲了，其他问题就无所谓了。这就是一字诀，大家明白了吧， 『爱』到『懂』，『懂』到『通』！ 我现在讲两个宝，这两个宝也重要极了。 有一个家长就那么聪明，问我一个问题问绝了。周校长，你的报告我全听完了，我发现了我成功的奥秘就是能不能像你这样做到不，拔苗助长，不拔苗助长就是没破坏了吗？现在就是拔苗助长嘛，我现在就想问你啊，你刚刚开窍，有没人教过你，对不对？你怎么能情绪那么稳定不拔苗助长，大家想不想知道，你们现在，是不是最难的就是情绪化，你们情绪老是在变化。在座的家长有没有赏识，问题出在了哪儿，赏识赏识又不赏识了，再赏识孩子怀疑你皮笑肉不笑，假的，孩子对你的信任，我们现在不是讲，诚信，我们诚信没了，是不是？那么我为什么能够情绪那么稳定，始终不拔苗助长呢。 奥秘，告诉大家，记住三字经， 两个宝，当坐标，我把教女儿，学说话，学走路当成两个保障！当作教育女儿保证我不拔苗助长的一种参照坐标。 具体讲，我的女儿哪个方便不如人家，我马上想，假如我教他学说话，我会不会承认差异？是不是，有的花早开，有的花迟开的更美！是不是大家想一想，安静了不浮躁了吧？不气急败坏了吧，不拔苗助长了吧。假如我的女儿考砸了不如人家，或者女儿犯错了，我又想想，假如我女儿学走路，会不会跌跤，我会不会允许失败？我又安静了，所以我就保证了，就这么简单。大家明不明白，两个宝当坐标，你们都可以把这个放在床头上，对你们绝对有好处，这样你就不会失态了，不会情绪化了！好吧，你就回到了学说话，你看现在好多家长，很有意思的，就是我看孩子的表情就能看到父母的表情，看到父母的表情就能看到孩子的表情，信不信，哈哈哈哈，镜子啊，都是一面面镜子，懂不懂。 三字经 越是大道越简捷，越是真理越明了。 三，三字经。赏识教育最大特点是用三字经来说明问题了，为什么要用三字经，大家知道吧，深入浅出，让家长一听就懂，一学就会，一用有效，所有三字经的最大特点我告诉大家了，都是什么态度变了，看到了吧，想法变了，你刚才讲的是倒过来。我现在讲的三字经中最重要的一组叫倒过来，跳出去。有的家长听我做报告，说周校长，我发现你的最大奥秘，你的思维方式跟我们不一样，你们现在有没有感觉到我的想法是不是跟你们不一样？怎么不一样呢？告诉你们，就是首先讲我是怎样倒过来的，我是在文化大革命期间，看到一幅漫画，一个人把头放在裤裆里面看世界。我当时看不明白，但我觉得这里面有玩艺儿，不久看了日本动画片，聪明的一休，看过没有，里面有一个镜头，就是一批小和尚看到一个和尚庙都说这个庙盖得实在太难看了，唯有人家一休一点不抱怨，他反过来把头放在裤裆里面看，这一群小和尚说，一休，你这样看，你们说倒过来看好看不好看，所以叫小和尚刷的一下把头放在裤裆里面，哇，真好看，怎么怎么这么好看？老和尚一过来说，小和尚搞什么，把他们全部赶走，他说我也看看吧，他也把头放裤裆里看一看，还真的不错，我这时候突然开窍了，这个世上正过来看不清楚的问题，也许倒过来你就明白了，真理和谬误就是一念之差，知道不知道，我们习惯这样看，忘记了这样看是真理，其实我们现在正过过来说不定就是倒过来，所以这就叫做倒过来。其实我们现在就在反过来，这才是正的。大家明白不明白。任何事，你们今天把你们看透了就明白了。 还有跳出去，我刚才讲了我们家长教育孩子的最大毛病就是把孩子当私有财产，知道吧，不是你们教不好。我告诉你们，你们不要难过，比你们差的人还有，全国优秀教师，有的特级教师，找到了什么孩子到她手上百分之百成功，出国的，什么都有，自己的孩子被他教来死去过来，你们知道原因是什么？他教别的孩子按规律，一教自己的孩子失态了，一下子这都是自己的私有财产，就恨不得把所有孩子的优点，都融汇在自己孩子身上，看孩子怎么看都不顺眼，你这个表情，一看。你的眼神一看孩子就完蛋了，孩子知道你看不起他，他没感觉了，孩子就毁掉了，那怎么办呢？跳出去，要把孩子当作生命，不要当做自己的。我今天讲的那首是黎巴嫩的诗，为什么叫你们贴在床头上，你跳出去，现在国外已经流行一种叫易子教学，懂不懂，换孩子，张三家的孩子交给李四带，李四的，他反而都按规律种庄稼，大家不是那么着急了，不是那么贪心了，按规律种庄稼不拔苗助长了，学会跳出去但你们现在一般家长也不愿意换，自己心头肉，但起码你有种跳出去的概念，还明白吧！ 四个梦，有梦想的人生才会充满激情。 4个梦，我下面讲我的4个梦。 赏识教育我做了4个梦还是个梦？ 第一个，爸爸梦，我讲过了。 我的女儿双耳全聋了，我讲过了，我当时的全部梦想就是喊我一声爸爸，哪怕一把火，我也心里满意足了，这个梦有没有实现，实现了，但是好多人奇怪，我现在才发现啊，我女儿为什么有今天，原因在哪儿？就是我本身开始的目标很低，正因为我的目标低，你们知道不知道我的女儿不管有任何表现，我都感到什么不可思议。 赞叹啊，为之欢呼啊，我的女儿，老是，不可思议，不可思议，我的女儿老是生活在不可思议的环境当中，她的命运是不是就不可思议了，而我们现在好多健全的孩子，小时候都，闪闪发光，都以为是天才儿童为什么越教越差呢？我们都是希望孩子要求高，高目标，高标准，严要求，好了孩子不管什么表现，我们都感到怎么？不尽人意，不尽人意，不尽人意孩子生活在不尽人意的状态，他肯定越来越不尽人意，知道不知道，就这么简单。 你看，湛江市有一位干部，你说他一个儿子，一个女儿，他重男轻女，一心想儿子成为博士，整天感到儿子这也不是，那也不是。总感到儿子丢人不争气。结果儿子初中没有读完，在社会上是小混混，随时都可能被捕，他这一辈子都为孩子睡不好觉。女儿他反而没有任何的要求，女孩子有什么要求，哪怕女孩子考60分就不错了。结果女儿反而成了博士，儿子什么都不是，三字经。儿不是，女博士。哈哈哈哈哈，也没有一点道理，知道吧，所以说我开始讲，我是爸爸吗？ 我的第二个梦想是什么梦呢？ 神童梦，我的神童梦是什么时候开始的呢？就是我看了，《幼儿才能开发》这本书，我知道每个生命，宇宙的潜能蕴藏在每个孩子的生命中，我认为我的女儿也能成为神童，懂不懂，我认为女儿生命中蕴藏的宇宙的潜能，我要把女儿变成神童。我在潜能开发上还有很多一套东西，在这里我不讲，那都是芝麻，没必要把大家引到偏道上去，神童梦也实现了吧？我的女儿在8岁的时候会背圆周率小数点1000位打破当时吉尼斯世界纪录，我的女儿是当时魔方魔棍全的，他跟我学习能学到凌晨5点，我告诉你们啊，就是玩，玩学习，玩到最后你们知道，玩到12点常事儿，玩到5点，公鸡叫了他说爸爸，求求你，在让学一会儿吧，太激动了，就是这样，如痴如醉，神童梦实现了吧。 好，我第三个是什么呢？群星梦。 群星梦，我的女儿成功之后呢，好多孩子都毁掉了，我就觉得我才发现每个孩子都有这种潜力，宇宙的潜能，我的女儿大多都听不见，在她身上，在你们孩子身上，你们都知道有宇宙的潜能，我就不服气我做群星梦，结果培养了一批批，周婷婷那个聋童学校，我们培养的聋哑孩子，有的是十佳少年，有的跳级，有的获得各种奖，绝大多数都是孩子王，我们用最健全的孩子身上那些最糟糕的孩子全变了，我刚才讲了，刘雪飞的大家不是都看过了。刘雪飞这样的孩子，都天翻地覆了，没有什么搞不好的。 我的第四个梦是什么呢？我的第四个梦是快乐梦。 快乐梦，我后来发现这是我刚才讲的，要让孩子生命开花，让孩子好心情安静，人一安心就静，一静生命就能开花，所以我们家长要有好心情，我们家长整天愁眉苦脸，教不出好孩子，我们每个家长要快乐起来，要改变人生态度。什么叫快乐，我给大家讲，快乐就是为什么讲快乐那么重要！ 有的人很富有一点不快乐，他的内心是不是还在贫困的牢笼中？是不是，有的人很成功不快乐，说明他成功有多少价值，有的人很幸福给别人感觉，但是一点不快乐，她的幸福也许是门面给别人看的，快乐是什么。 快乐是一种智慧， 快乐是一种追求， 快乐是一种意境， 是一种人生态度， 说到底，快乐是 好思维，好人生。 所以我这个时候才发现我们为什么要快乐呢？ 只有自己快乐才能给孩子带来快乐，对不对？ 只有自己积极孩子才能积极。 只有乐观，孩子才能乐观的走向未来。是不是，只有这群充满热情孩子才不会冷漠。从这个角度上讲，只有解放自己，才能解放全人类，包括你的孩子。最后我给孩子做报告，最喜欢做，但是我给孩子做，没用！关键要解决农民问题，要解决农民的状态，农民会种庄稼，那庄稼肯定好。解决你们孩子问题，都能解决啊，又过两年，你们又乱种，拔苗助长了，我白忙了，大家明白没有啊，奥秘就在这儿啊，这就叫4个梦。 我讲一下婷婷成长有4个阶段 我也不是一部到现在的这个状态，你看我的女儿要比你们多两个阶段，你们想不到的。所以你们的孩子，我有一句话，你们的孩子教育不好，我打死不服！我敢跟你们摆擂台，肯定是家长出了问题，在座想想你们家中的孩子耳聋怎么办？你们的孩子在座各位都听得见啊，多幸福啊，所以我的女儿坐在台下，我的心里就会很难过，但我的女儿，我讲的再精彩，那婷婷她听不见，明白吗？我，那么我的女儿教育呢，就是一共有4个阶段， 第一阶段就是，就聋治聋， 婷婷她是不是耳朵听不见吗？我们整天就为她治疗耳朵。那吃的苦就难以置信了，我就讲一个故事给大家听，我的女儿针灸的时候呢，她不是拼命的要动，要哭吗？这个有一个上海有一个医生的针灸，治疗的效果比较好，但是它的治疗效果就是针扎的特别深，我告诉你，同学们，他有的时候是两根针，甚至于什么，3根，四根针，同时扎进去，而且扎到的穴位大家知道吧，而且耳朵旁边的穴位是人体中最痛的，所以每一次针灸的时候就拼命的挣扎，每次针灸，我用我的双手啊紧紧的抱着我的女儿孩子，然后把一支腿跪在地上，好像在祈求苍天，可怜可怜我不幸的女儿。但是每一次我的女儿拼命的挣扎，就扎不准，影响效果，而且每一次眼泪水啊都傻到我的脖子，怎么办呢？有一次在晚上睡觉前婷婷妈妈跟我一起谈，听妈妈讲，婷婷啊，你针灸最好不要动，不要哭好吗？因为针灸老动老哭的话，这个扎不准，你的耳朵就永远好不了，你的耳朵一辈子不好的话，爸爸妈妈的心里会很难过，久而久之，爸爸妈妈的心肝胃肺都会坏了，爸爸妈妈就会死了，爸爸妈妈只要一死的话，孩子你就不会像三毛哥哥一样到处流浪吗？我们讲完这段话的时候婷婷，就嚎啕大哭，趴在床上久久地哭，哭了十几分钟，从来没有看过她哭的那么伤心，哭完之后呢？你突然抬起头来，一边擦干眼泪一边说，爸爸妈妈，你们放心，明天针灸我保证不动不哭，当时我们就认为一个7岁的孩子怎么可能，做到？我们根本没有把她说的这句话当一回事儿，可是第二天针灸的时候，你们知道，我们的孩子针灸就像去上刑法，所有的孩子都是不愿意的，我就知道有一个男孩他奶奶抱他去的时候，把奶奶的头发一把一把地抓掉，就是那种痛苦，然后还多孩子排队排到周婷婷的时候，以前都是我们几个人把她拖上去。这个时候我正要拖她，她手一推，爸爸，我自己上去吧，然后呢，我们傻了，医生傻了，所有的家长都傻了，由于他们针灸那么多年，从来没有一个看过一个孩子自己上去针灸，等于自己给自己承受这种酷刑，小婷婷坐上针灸的这个椅子的时候，我就看她两个手交叉，你们知道她干嘛，双手交叉，用嘴巴咬着这个，他学大人止痛的方法，然后呢？我们就看见医生一根一根针深深的扎了进去，我的婷婷从头到尾呀，没有动一下，没有哭一声，没有动一下，没有哭一声，但是，她都眼泪水啊，就像断了线的珠子，把衣服都淋湿了，刚刚针灸完，一抬头扑到我们的怀里，爸爸妈妈我有没有哭，我们说没有，有没有动，我们说没有，他说爸爸妈妈会不会死呢？我们说爸爸妈妈不会死，爸爸妈妈永远和你在一起，我刚讲完这句话的时候，小婷婷突然擦了一把眼泪给我看，她说爸爸，你说我没有哭，这是什么？我当时也是泪流满面还是孩子啊这不是泪，这是水，每次针灸过后还没完，我的婷婷还要给他电疗，同学们知不知道针灸后还要加强效果，把他那个针灸的那个针啊通上电，用电来麻她，然后就看到她浑身痉挛，脸都变形了，手在那儿发抖，要半个小时。好容易，好多孩子都在哭啊闹啊，每到这个时候我的婷婷就跟我在学习啊，我就跟她各种精彩的故事，美好的童话故事，让那些美好的，都是那些美好的知识，让她忘记了眼下的痛苦，我，所以我的女儿的第一阶段是就聋治聋，历经坎坷，那时候我每天早上，我带女儿出去针灸的时候，我的心里很酸的，为什么，我看到别的孩子高高兴兴爸爸带他们去上学了，而我呢，要拖着我的女儿去上刑，你说我的心里面酸不酸。然后耳朵有没有治好呢？还是治不好？对吧！怎么治也治不好，婷婷耳朵当时只有那么一点效果，停下来，又回到那个样子，到婷婷现在的听力也只是100分贝，但治疗的过程中呢我很快发现，光治疗耳朵是没有用的， 我就进入了第二阶段，就哑治哑 我想，能不能教她学说话，那时候教她学说话很难，对吧。每个发音都要千锤百炼，那么我们叫她发音的话，婷婷半年才学会几个词，这时候我又发现这条路也走不通，为什么？ 我们这等于就孩子的弱点，听不见，学说话很难，说话最难，我们教她说话，是不是怎么教，都是老牛拖破车，半年几个词。 这个时候我就进入了第三阶段，这就叫智力开发， 智力开发，这时候，我就在想，同学们想一想，婷婷的眼睛看得见看不见，看得见，而且聋人的眼睛特别灵敏，医学上就叫做代偿功能，是不是？ 盲人的耳朵特别灵？那么我心里就想我们的语言除了识字，除了说话，还有什么，用眼睛学的语言什么？就是识字吗？书面语言我采取的就是说话认字同步，我那个时候呢，就把婷婷说的话把随时写在墙上，写在地上，写在桌面上，我的绝交随时写在我的女儿手心手背上，怎么说怎么写，只问播种不问收获，像吹过大地。就这样，我的女儿两年时间到6岁，你们知道吧，她认识了2000多的汉字，已经开始博览群书。口头语言，当时别人讲话，她听不清楚，她讲话讲不清楚别人也听不懂，但是她开始博览群书了，她的智力不差，那个时候我就搞智力开发，后来我和婷婷写了一本书，名字叫《哑女到神童》，后来我的婷婷由于智力上好了，在普通小学又跳了两级，8岁就背圆周率小数点后面1000位，受到了邓朴方的接见，在中国人的残疾事业当中影响非常大，结果我的女儿10岁，又被评为第二届全国十佳少年，是不是太好了？但是这个时候我才发现我到这个时候我还没有抓住教育的牛鼻子。我还在抓芝麻，丢西瓜，一个人智商再高，你看我们今天来的孩子，智商都是很高的，学子都是很高的，缺什么，缺情商，智商无好无坏，高智商高脆弱，我发现所有学习差的孩子，不是说百分之百，百分之九十五都是最聪明的孩子学习不好，而不是笨的孩子，他干嘛，智商高的孩子脆弱，别的孩子一碰到一点打击，碰到一点挫折不会想象得的很可怕，他们的想象力很丰富，马上想象得可怕得要命，情绪一下子一落千丈，特脆弱，我的女儿成为十佳少年之后，智商是高的不得了吧，中国公认的哑女神童，结果她骄傲了，狂妄了，结果在班上是众叛亲离，没有一个同学是她的好朋友，本来全班都要向她学习，南京发出来文件是远学赖宁，近学婷婷。上学一个人，放学一个人。上操下操都是一个人。她那个时候痛苦到什么程度，扑到我的怀里说爸爸，我成功了，为什么不幸福？我还不如不成功的时候还感到快乐一点，这时候我才发现我错了，我不错了，我太功利了，我一心想要女儿做人上人。我错了，我必须要把我的教育，变成一个更高的目标，你不是只想成功做人上人，而是只想幸福，让我的女儿做人中人，从那个时候开始， 我把我的教育集中在第四个阶段，生命状态 就是我刚才讲的心情好不好，让她的心灵舒展和谐，人中人是不是，才舒展。人上人，膨胀！人下人，压抑，我这个有什么特点，就是给女儿讲故事。我这里最大的奥秘就是讲人生的智慧，我自己也找到了快乐老家，这是我才发现，我怎么样衡量我的成功呢？有10年的时间了，直到婷婷21岁的时候，中央电视台，大家都知道倪萍吧？倪萍和婷婷有个聊天，当时婷婷和倪萍两人先聊天，这是从来没有过的，都是我们一阵聊，我想像当个翻译一样，自己跟倪萍之间没有任何准备，讲得极其精彩，讲的倪萍一愣一愣的，所有我们演播室的人听到都流眼泪，讲得太精彩了，但是最精彩的是这句话，倪萍说婷婷你是不是非常坚强，没有想到她今天这样讲，坚强这个词用在我身上不太合适，因为我发现坚强并不代表一个人内心的快乐，而内心的快乐也许才是真正的坚强。 我告诉你们，当时倪萍泪流满面，所有人都泪流满面，我更是泪流满面，因为我从来没有跟女儿讲过这句话，她也从来没有看过这句话，她怎么能讲出这么精彩的富有智慧的语言？我觉得我成功了，婷婷在这个会后讲，倪萍问，你将来的目标是什么？她说，我要做一个自己快乐并给别人带来快乐的人，你们看，这是不是走向了幸福？一个人与幸福有约，必然与成功有缘，成功了就成了副产品是吧？奔向幸福绿油油的，成功是不是，庄稼丰收一样？婷婷是这样的，我最后才发现，我们一味的抓智商，也是抓芝麻丢西瓜，我这方面太有经验，为什么我不跟你讲智商怎么抓智商，抓的不好就走偏了，情商是最重要，为什么伤仲永，为什么？早慧儿童都毁了，就是情商跟不上。好了，一件事不称心，就钻牛角尖钻进去，白见黑，智商高有什么用？林黛玉智商多高，最后崩溃了，你看我们好多巨星为什么跳楼？智商都多高的了。而最重要的是情商，情商的特点是什么，他会站在别人的角度。 未来的时代是看人的情商，因为个人英雄主义已经过去了，团队时代来了，个人英雄主义是学会数理化走遍天下都不怕，以后就是要懂人，情商，你懂人然后每一句话能够站在别人的角度思考，双赢的时代，而不是你死我活的时代，那么就是最高的本领，这就是情商，而情商越高，人的智商就越高，我发现我的情商就比较高，我的情商现在越高的时候，我的智商也跟着变得越来越高，为什么情商高的人？不浪费脑细胞……安静，静能生慧，智商高的没有用啊，他一搞就乱掉了，往往智商特别高的人容易精神崩溃，你们知道吧。精神病里面，很多人智商都是极高的钻牛角尖，所以说最后是生命状态，所以我们在座的家长你们想一想，你们这么多年到底在抓什么？是不是恐怕是没有抓到牛鼻子上，把孩子一个个搞的你看精神状态不对，现在你们孩子什么都好，就是你们搞的精神状态不对，为什么？拔苗助长，把他感觉给破坏了？ 我现在在讲一个赏识教育的6个特色。 赏识教育有6个特点，也就是六个特色， 一 生命的体验 赏识教育啊，和别的教育有什么不同呢，我形容是用生命一点一点熬出来的，造主什么也没给我，他给我的最大礼物，我一个双耳全聋的女儿，反过来，我现在想想，我太感谢造物主了，是我这么一个双耳全聋的女儿，让我懂得了生命成长的规律，你是不是应该感谢我这个女儿！我是从我这个女儿，懂得了人世间很多美好的东西，我的女儿成功之后，我又教别的孩子，我改变了那么多孩子，那么多眼神黯淡的孩子，在我们那眼睛面前又重新放出自信之光，智慧之光，好多孩子根本不敢正眼看人的，要么是眼睛闪烁着，不敢睁眼，要么就是瞪眼看，谁怕谁。 在我们面前眼光慢慢柔和了，他们找到了自信，他们看到了希望，重新点燃了梦想。他们是从生命体验出来的，而不是书本看来的，为什么会那么有震撼力！奥秘在这儿。 二 思想的继承 赏识教育继承了古今中外，所有热爱生命，尊重生命，善待生命，敬畏生命的思想。我告诉你们，在历史上，捷克有位伟大的教育家，在几百年前他就指出了教育的奥秘，一句话！我想我们的孩子和家长都会震撼的。他说教育的所有奥秘，就像要尊重上帝一样，尊重每一个孩子。我觉得他的这句话讲得太到位了，可惜啊，奇美纽斯的声音在我们地球上，回荡了几个世纪，请问有几位能读懂了这句话？知道它其中的奥秘，知道它其中的奥秘，我觉得我懂了，还有一个瑞士有个平民教育家，叫做斐斯泰洛奇，他也懂得了生命的规律，知道每个孩子身上，都有着宇宙的潜能之后，那个时代社会还非常黑暗的，他最痛苦的哪儿，没看到一个眼睛闪闪发光的孩子，他抱着那个孩子，你们知道吧？他抱着抱着，眼泪就直流往下流，甚至于泣不成声，他看到的是什么？他看到的是这一双亮晶晶的眼睛，就要被我们家长，我们这个社会无知的爱，变得一点一点暗淡无光，是不是痛心？我现在为什么要做这样的报告，我的感觉一样，以后看到我们的孩子他们一双好好的眼睛，小时候闪晶晶，为什么要教成那个样子，心里面难过，所以一直在呼唤。 赏识教育就是一对一种生命的敬畏，对生命的景仰，是吧，好，我现在讲 第三个特点，叫做心态的回归 心态的回归，赏识教育啊，是让我们所有家长心态回归，回到哪儿去？在座想一想，回到学说话，学走路。我刚才讲学说话，学走路，是不是按规律种庄稼，现在干嘛，家长都乱了，拔苗助长。像搞大跃进，你拔我也拔，现在让你们回到学说话，学走路，知道吗，只有回到这个心态我刚才讲的两个宝，当坐标，孩子，不管出了什么问题，我没想到的，假如我们教他学说话学走路，我们会这样气急败坏吗？我们忍心拔苗助长吗，奥秘就在这儿！ 第四个特点，叫观念的更新。 心态，一旦回归之后，观念就变了。为什么变了？原来老说了孩子不行，是不是？抱怨，好了，回到学说话学走路是不是坚信孩子，行了！赏识他了。 所以说，注意，你这个时候观念全变了。和我们现在的教育全反了，嗯，优点不说了，少不了。缺点不说，不得了。我们变成优点不说，不得了；缺点少说，慢慢少！ 豆腐嘴刀子心是吧！ 刀子嘴豆腐心变成豆腐嘴刀子心是吧！好不累，坏不罪变成好太累，坏太罪，全部反过来吧了。是不是？观念，因为你心态变了，你所有的想法也全变了，你过去怀疑孩子不行，现在坚定孩子行了，是不是全变了？态度决定一切嘛！ 第五，心灵的解放。 赏识教育对我们每一个孩子而言，是心灵解放啊。 我就讲一个故事，南京有一个孩子叫周洪宇，他是全班倒数第一名，他的妈妈是一个小学的数学老师，他就在她妈妈的学校，母亲跟你们一样着急到什么程度，为孩子整天烦得痛不欲生，有一天你不小心碰到车祸，腿被压坏了，躺在床上，听到我的广播电台节目之后，激动得不得了，写信给我，叫我无论如何去救救她的孩子，他说你看一个躺在病床上的母亲的呼唤，我感动啊，你能知道我见周鸿宇，这孩子第一个动作是什么？恐怕你们想不到，一你见到的我马上鞠个90度的躬，向你鞠下来，他妈妈说，我做儿子怪了，见哪个客人来了，都像奴才一样，就像鬼子进村的感觉。那种奴才相，什么渴望别人赏识他，太自卑了，我就跟他讲，这孩子怎么行，让他找到他的长处，那孩子给我谈得他眼睛放光呀，这位母亲说太神奇了，从来没有人坐下来跟人谈半天，这位母亲说，周校长，我们光谈不行，我还是希望把他的成绩搞好啊，他说你还是给我指导指导，怎么把他学习搞上去，好，我说我告诉你，这些都是芝麻，但我可以点到，你的孩子学习上去，实际上很容易，你对你孩子的语文，他的语文什么情况，全班最差，最大特点，什么书不会超过5分钟，屁股上有钉子，我说你对孩子语文的问题，很简单，你要让他博览群书，看书的孩子，语文想不好，没门儿！我说你现在要么解决他爱看书，叫，大踏步的后退，大踏步的前进，她说是什么意思？我说你现在儿子现在看的书，是不是他喜欢看的书，他儿子想说，从来没有一本我要看的，都是逼着我要我看，你们看，强按牛头吃草，把他胃口破坏了，那看到书就讨厌他，我说很简单，你把他带到书店，大踏步后退什么？只要他喜欢看的书，你就买，一个字，就是掏钱，买单。哪怕他要婴幼儿读物都没关系。他只要喜欢找个他喜欢看的书，他感觉找到了他慢慢慢慢就会大踏步的前进，他就会看他适合他年龄的书，他的父母总认为3年级就应该看3年级的书，4年级就应该看4年级的书，全错了，孩子喜欢的，就是好书，孩子喜欢的就是好书。他就问我了，他说我的儿子的数学怎么办啊？我的数学要反过来，大踏步地前进，再大踏步的后退。他说语文要后退再前进，怎么样前进再后退，我说你听我讲，就是因为情况不一样，你是小学数学老师是不是，为了数学，为数学，你认为你儿子丢了你的面子是的，我为了这个，不知骂了他多少，他儿子说，数学差点没把我打死，他只说为数学差点没把我打死。觉得丢他的面子了，所以你们看，所以说你现在教他学数学，学数学，你知道吧，就好像干嘛，就好像，他一看到数学心里面就难受，知道吧，就好像讲他的心病一样，他感觉破坏了，你不如让他大踏步的前进，你让他先学4年级的课，先学4年级的，然后再倒过头来，学的方式很简单，窗户纸让他捅，因为我以前做过这样的实验，我有一个好朋友，也就是这样子，她的孩子也是一样的情况，结果把4年级的学完了，在这里学过再回过头来学123年级太容易了，他的母亲也懂了，我说你千万不要讲答案，答案让他自己找，我点到为止后，一个多月开学了，我又见了这对母子，我说你儿子怎么样啊？她说天翻地覆，怎么个什么天翻地覆？他说我就带儿子到书店买书，还见鬼，他真的买了几本婴幼儿读物，哈哈哈，回家看得高兴，怎么小时候这些都没看过，他一看上瘾啦，然后经常又上书店而强越看越快，大踏步的前进了，最后看书啊，废寝忘食，他说，真没想到他这么爱看书，我说小时候看书都被你给剥夺了，爱到什么程度？过去最喜欢爱吃肯德基的，现在叫他去肯德基，他说爸爸妈妈求求你们不要吃肯德基，有这个钱还可以买两本书，就这样子如痴如醉，很快的也看到了3年级水平的书，你们这个月，看的书比他从小到大这10年看的书还多得多，数学怎么回事呢？数学也成功了，他说我就给他大踏步的前进，我让他自学小学4年级的，我在旁边辅导她是吧，但是我始终是吧，采取窗户纸让它捅破窗户纸，结果4年级一个月学完之后，他这个时候突然发现自己是数学天才了，然后自己再回过头来，自己看123年级的一边看一边拍桌子，上当了，上当了，怎么那么简单我把它看的那么难是不是？他只要不怕了，找到感觉了就是容易，他没找到感觉就是难，只是被搞怕了，数学也上去了，数学在班上尖子。好了，我叫这位母亲介绍经验，就像这种场合，所有人鼓掌变化这么大，我说他讲了半天，不要以为了不起，全是芝麻，不要当一回事，我们现在关键问问我们这个孩子，他最大的感触是什么？我说周鸿宇，你最大的感触是什么？他说妈妈讲的那个是不重要，他说最重要的是，周伯伯，你一到我们家之后，我发现整个世界都变了，我的世界变了，所有人对我的态度变了，我的爸妈都看得起我，对我翘起大拇指，周伯伯，你都不知道啊，往往家里面没有人的时候，我一个人对着镜子，一边照镜子，一边大声喊有人看得起我啦，是不是心灵解放了，生命开花了，这才是重要的，方法不重要，而是态度变了！ 2016年8月15号，17号整理于南山 感谢您的时间来阅读。